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中国的许多父母，由于受到传统观念教育的影响，因此常常教育孩子，在学校要听老师的话，不要和同学们闹矛盾，严格遵守纪律，做一个安分守己的学生……这些“以和为贵”的思想的确值得提倡，但其中的一些弊端也应该加以重视。
这种思想往往会束缚孩子个性的发展，甚至使之变得教条、呆板，没有自己的主见。例如，发生一些矛盾时，不敢当面锣、对面鼓地争论，不能坚持自己的立场；在生活中的许多事情面前显得手足无措；发表看法时易附和别人，或受人钳制。总之，这样的人已经失去了自我，没有形成独特的个性。
纵观现代人的成功范例，常会发现他们都有很强的个性，其中一点就是敢于为他人所不为，敢于坚持自己的立场，表达自己独特的想法。这种勇气有一些天生的根源，但更有生长环境中的鼓励。
一位病人向他的心理医生叙说：我感觉自己就像变色龙一样，一会儿左，一会儿右，似乎总是在躲避自我，或是一味地附和他人，到现在我简直稿不清谁是我了。
人在成长过程中，或多或少要变些颜色，但一个人如果连自己是谁都搞不清楚，自然谈不上自己的观点和见解，至于有所建树就更不敢说了。长期以来他已习惯于去附和别人，将自己淹没在随从的海洋中。即使偶尔有些大胆的有创造性的想法，却耽于一贯的胆怯与缺乏自信，或只是不习惯，而最终放弃，不情愿或情愿地继续做一个“随从”。
无论你有多少才能，但如果你始终因胆怯、随和而将它压制在心底，你永远都不会有所建树。在一个固化、崇尚顺从的时代，这样的个性也许可以因为善于迎合变色而受到赏识，但在改革开放、与时俱进、提倡发展创新的今天，这样的个性已经不适应时代的需要了，而这样的人才也将在激烈的竞争中被淘汰出局。
不敢拥有自己的想法，不敢表达和捍卫自己的想法，不敢在众人面前表现出不同，归根结底是缺乏自信。自信的形成不仅是观念上的扭转，更需要成功与实践的辅助。培养孩子有足够的勇气表达和坚持自己认为正确的想法，做父母的应当给孩子提供足够的机会。
我们当然不必有意鼓励孩子刻意地去标新立异，但不要用现有的社会规范给孩子太多的束缚，应提供给他们有发挥自己想像力的机会，只要不伤及他人与社会，就让他在实践中创造出自己的形象与风格吧。