如何对待孩子的攻击行为

孩子身上普遍存在一种不良行为，就是攻击行为，又叫做敌视行为。其表现是打人、骂人、抓咬、扔东西、吐唾沫、嘲笑、诬蔑等，会给对方身体或心理上造成不同程度的伤害。孩子进行攻击行为的表现十分常见：

威威正在画画，刚好缺一支桃红色的蜡笔，看见平平的笔盒有，伸手就去拿，平平也正想要，就阻止威威的行为，威威气得把平平的东西全扔到地上，还打了平平两拳。

小亮亮看到别人抢走了他心爱的电动玩具，气得冲过去使劲踢了人家一脚；佳佳平时是个文文静静的小姑娘，但听到小伙伴的叫骂声，也冲过去和对方撕扯在了一起。

可见，攻击行为在幼儿当中相当普遍，只不过有的表现比较强烈，有的较少表现出来而已。

一般来说，男孩子的攻击性强于女孩子。儿童的攻击性在3—6岁出现一个高峰，10—11岁期间出现第二个高峰。

应当怎样对待幼儿的攻击行为呢？有些家长的做法是：孩子打了别人，家长就打孩子。孩子被家长打怕了，可能会暂时压抑住自己的攻击行为，可是他并不知道自己究竟错在那里。时间长了，父母的拳脚失去了威力，孩子便又会表现出严重的攻击行为，有的孩子还会增加说谎等嫁祸于人的错误行为，所以，儿童教育专家一贯排斥用体罚的方式解决问题。

那么应该如何对待孩子的攻击行为呢？以下是一些具体做法，供您参考：

（1）消除于萌芽状态。5岁的强强和明明一起玩球时，不讲道理地抢走明明手里的玩具，惹得明明大哭起来。这时，家长一定要坚持让强强把玩具还给明明，再给他讲道理，说这是不道德的，会破坏了他们之间的友谊。相反地，如果大人纵容孩子的行为，就会使之变得越来越蛮横、霸道。同样，如果孩子打了人，家长不制止，不批评，那么这种态度就成为孩子打人行为的强化物，因此，在孩子刚刚出现攻击性行为的苗头时，家长一定要以严肃的态度进行纠正和指导。

（2）多鼓励孩子的亲善行为。人们往往认为，对孩子的攻击性进行惩罚是有效的，但实际上，对孩子的惩罚，如打孩子、骂孩子，这些做法本身就是一种攻击行为，非但不能改正孩子的缺点，反而为他提供了模仿对象，造成负面影响。因此，多鼓励孩子的亲善行为，如分享、合作，帮助别人等，才是消除孩子攻击性的好办法。

（3）如果孩子让小伙伴受了委屈，家长应当对受害的一方表示关心和同情。这对孩子来说，是父母对他的一种无声的批评，可能比把孩子痛斥一番还要有效。

（4）提供非攻击的环境。避免孩子接触周围的侵犯行为或暴力行为，不看有暴力镜头的电影、电视节目。另外，注意玩具本身的攻击性，要少给他们买刀、枪、武器等攻击性的玩具。

（5）攻击行为很强的孩子能和其他小朋友在一起友好地玩耍，这是很难得的，家长要抓住这个机会大力表扬孩子的良好行为，因为对良好行为的正面强化正是对不良行为的抑制。孩子正确的待人方式得到家长的肯定，就会慢慢向好的方面进步。 9sxpj2AxSF9ZtifK61TRbhaLa86pENv9aO5smXuX29nnemmZV37HRxzI+7ktvySx