二、中美英教育资源的对比

我们为什么要出国留学？本质上是因为国外的教育资源领先国内。在下面的表格中，我从校园规模、师生比、班型、导师配置和科研资源几个较为客观的维度来展示中美英三国之间的差别，后面我们再逐一展开分析这些数据背后所隐含的结果。

从校园规模来说，中国民办大学稀少，公办大学领取国家拨款，接受体制管理，承担了重要的普及高等教育的任务。因此，国内的大学规模普遍都非常庞大，普通的大学都有3万人以上，而像郑州大学、四川大学、华中科技大学、河南大学和武汉大学等都是著名的6万人以上的大规模学校。国内有众多著名的大学城，单单武汉一个城市就有超过100万在读大学生。由于国内大学的根本任务决定了大学的招生规模较为庞大，而师生比自然也相对较低。哪怕清华、北大这样科研人员聚集的大学，师生比也仅为1:10。此外，中国的科研培育体系没有完全建立起来，缺少系统性的科研和实习的机会，经费也较少，更多是把科研放到了研究生阶段，不像国外本科生就有许多实验室的机会。

反观美国大学，小型规模的大学较多，比如世界顶级的文理学院威廉姆斯学院在读人数只有2000多人，而且只有本科生在校内学习。再看哈佛和耶鲁这样世界顶尖的综合性大学，在读本科生也只有6000人左右，可想而知有多少优质的教育资源被分配在这些幸运的孩子身上。从班型种类来看，美国大学也非常丰富，有几十人到上百人不等的大型讲座，也有规模较小的讨论课解决学习的疑问，还有许多小课，人数在几十人。师生比基本上在1:5～1:8之间，是非常良性的一个比例，每个学生都会得到非常好的照顾。此外，美国在科研体系方面非常健全。从本科阶段开始，美国大学就有目的地开放一些实验室给学生，既帮助学生们了解更多专业知识和科研的真谛，也帮助他们提前适应科研和掌握科研的专业技能。

再看英国大学，它们的规模相比美国普遍略大一些。例如曼彻斯特大学的本科生在读人数就有25000人以上，师生比也达到了1:15。不过大部分大学的本科生规模还是在2万以下，师生比在1:10左右。重点看一下牛津大学和剑桥大学，这两所学校的师生比在全球范围也处于领先地位，大约在1:1.6。更值得关注的是牛剑的导师制度，每一门课都会配置专门的导师课，而导师课的规模一般为3～6人。这使牛津大学和剑桥大学的学子在教学资源方面得天独厚，能够在本科阶段就向世界上最优秀的一批科研工作者学习。因此，各大世界排名中最关注教学质量的“泰晤士报排名”也给予了牛津大学和剑桥大学非常高的评级。英国的其他大学也大多参考了牛津、剑桥的导师制，但是导师课的数量无法企及牛剑，于是额外增加类似美国的讨论课用以专门解决学生在学习中的困惑。在科研培养方面，虽然英国的科研比较集中在头部的几十所学校，但各个学校在不同的专业领域也各有所长，频繁的跨校交流和成熟的科研培养体系使得英国学生能够在本科毕业后迅速进入到科研深造之中。