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· 李博权 清华大学化学工程系2016级博士生
“在清华学习、工作的7年时间里，我深切地感受到清华人的家国情怀。作为一名博士生，我为自己能够亲身参与前沿科学研究，为解决国家在能源方面的重大需求贡献力量，倍感荣幸。”
李博权
李博权本科毕业于清华大学化学系，大二下学期开始进入实验室进行学习和科研。现在回想起来，他表示：“在清华能有非常好的机会参与世界一流的科学研究，这对一个本科生来讲是非常重要的，对明确以后的人生方向也起到了很大的作用。”
2016年，李博权直博到化学工程系，师从张强教授进行高比能二次电池中关键电极催化材料的研究。对于科研，他有着自己的理解：“科研就是发现新知识、新方法，探索自然界的未知领域。如何将所从事的科学研究与国家和社会的重大需求紧密结合，是非常重要的，也是推进我科研的动力。”
“喜欢”是他科研热情的源泉，“无论在不在实验室，心里都惦记着这件事”。在张强老师的课题组，学生们可以完全按照自己的时间计划安排每天的实验室生活，“导师对我的指导，更多的是在对科研的认识和理解上，着重培养我学术上的审美和判断力，以及迅速界定关键科学问题的能力；在实验上鼓励我多思考、多讨论，想清楚再行动”。起初，李博权在实验上经常钻牛角尖、走弯路，经过向导师及实验室师兄师姐不断的学习和探讨，才逐渐提高了自己的思考能力，取得了一系列成果。
李博权（左一）参加研讨会
不管做什么事，困难都少不了，做科研尤其如此。探索未知世界、实现“从0到1”的突破，既是科研本身的魅力所在，也是极大的挑战。李博权坦言，做科研免不了遇到“迷茫期”，这时更需要相信自己，认识到自己所从事研究的价值，并为之不断努力。一本本实验记录、一个个试验样品、一条条实验数据，承载着李博权为小小的新型材料付出的汗水，也是对他始终相信自己并不断付出努力的最好见证。
李博权的实验记录本
回望过去，李博权认为克服困难最重要的是导师的指导和课题组的良好氛围。自己能取得现在的成果，离不开优秀课题组的帮助。张强老师十分重视组内的合作与交流，重视对学生科研能力的培养，组内“传帮带”的优良传统给予李博权非常大的帮助：“刚到课题组时，有优秀师兄师姐手把手带我，我在文献阅读和实验操作方面上手很快，一方面可以得到第一手的经验，另一方面也避免了一些问题的重演。”李博权认为，和导师及师兄师姐的交流，是自己进步最快的过程。
如今，李博权也继承了“传帮带”的优良传统，指导师弟师妹做一些实验探索，并将自己对实验的理解和经验分享给师弟师妹，希望他们能够吸取“前车之鉴”，避免重复出错。在这一过程中，交流讨论是一个非常重要的环节，它包括课题组内部的讨论，也包括不同课题组、不同方向的老师、同学之间的讨论交流。
“课题组的同学们背景很丰富，我的本科是化学系，而同学们有的来自化工系高分子专业或材料学院。与他们讨论问题很有趣，会发现每个人思考问题的切入点都不同，关注的重点也有所差别。”当面临实际问题时，不同学科背景的同学相互合作交流，发挥各自专长，在多个尺度上提出具有针对性的策略。在组内，大家的讨论都很深入，一个问题要说到每一个人都听懂、都认可才罢休，经常一个话题就是一两个小时，有时组会可以开到晚上十一二点。
此外，李博权也经常和不同学科的老师、同学讨论交流，往往能碰撞出很多新的想法和火花，开阔了视野，也激发了科研灵感。
闲暇时，睡眠和运动是李博权的主要休息方式，除了“必须保证睡眠时间”，导师张强老师经常会邀请并鼓励课题组同学多运动，比如，游泳或者打羽毛球。李博权笑着说：“我自己其实羽毛球打得很菜，但总是很积极地跟着大家一起打。我觉得打得好的人应该很轻松，我这种不会打的运动量应该更大，运动效果更好！”
李博权（左）在接受采访
此外，李博权也时常浏览哔哩哔哩网站来放松身心，看新闻，看美食，听讲座，也看搞笑视频。
面对特奖的荣誉，李博权认为既是鼓励，也是压力，一方面是对自己过往科研工作的肯定和激励，另一方面也意味着更加严格的自我要求。在他看来，自己只是个普通的人，在自己喜欢的领域中做着自己的本职工作，“更希望大家能够了解特奖同学的日常生活，看到科研是一个很有趣也很有价值的事情”。
谈到未来规划，他表示将会把特奖作为新起点，继续从事自己热爱的科研事业。在他所研究的高比能二次电池领域，还有很多问题亟待解决，也都值得为之付出努力。无论未来在哪里，都会把这件事情坚持做好，同时他也希望能够通过自己的努力，带动更多的人加入到服务国家需求的队伍中。
谈及对学弟学妹的嘱托，李博权说：“在平凡的生活中找到自己喜爱的事情，为之努力，把它变成自己的事业。在这个伟大的时代，我们能将个人命运同国家命运紧密相连，把个人事业同国家社会需求紧密结合，在自己的岗位上做有价值的工作，就是最值得自豪的事情。”