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“噢——下面好多行人呀！”
楼顶。尤里透过金属防护网看着楼下的行人，兴奋地叫出声。我将刚从自动售货机买来的果汁递给她。
“给你。”
“Thank you～”
说起来，上周尤里为什么会问那个问题呢？
“你……被亲过吗？”
虽然问完之后，尤里就自己岔开话题糊弄过去了，不过……现在，她正两手抱着易拉罐喝果汁。
“尤里，你以前总是说不好‘鲡鱼与绿鲤鱼’这个绕口令，对吧。”
“说什么呢，那都是小时候的事儿了。”
“那你现在会说了吗？”我问道。
“很简单呀。鲡鱼与绿鲤鱼、鲡鱼与绿鲤鱼、鲡鱼绿与……”
“嗯？”
“鲡鱼与鲤绿……鲡鱼绿与鲤……啊，不管了！哥哥你欺负人。”
“抱歉抱歉。”看着撅嘴的尤里，我也放下心来。
“真是的……说起来，哥哥你了解排列吗？”
“还好吧。”不知尤里怎么突然问起这个。
“嗯……我有些地方不明白。”
“初中学习的‘排列’应该没多难吧，就像将4张卡片排成一列那种。”
问题3-1（排列）
将4张卡片
排成一列，总共有几种排法呢？
“我很快就能求出答案。”尤里说，“但是，我不是很理解老师的解释。课堂上我们很快就进入计算练习了，比如说排列4个数啦，安排4个人啦，安置4只山羊啦。”
“怎么还会有山羊。”
“像这样的题，无论排列什么物品，计算方式不也是一样的嘛。比起这个，人家想多听听计算的原理。”
“原来如此。我大概明白了，尤里你不是想知道怎么套公式，而是想详细了解公式是如何得出的，想要充分理解公式背后的原理，对吧？”
“嗯……差不多。”说着，她喝了一口果汁，“没有充分理解就去计算实在是太枯燥了啊。”
“尤里就是这样呢，没有理解就不愿意行动。”
“还有呀，要是不能给‘那家伙’解释明白的话，一定会被笑话的。不解释明白，我不甘心呀……”
（那家伙？）
“排列呢……”我开始讲解，“就是要 对应每一种情况来 思考。”
“哦哦，这就是必杀技吗？”