下载掌阅APP，畅读海量书库

立即打开

畅读海量书库

扫码下载掌阅APP

第四章

感知觉与注意

在教学活动中，学生对教师教授的各种教学信息的收集与初级加工要受多种心理因素的影响。其中，感知觉和注意的作用尤为突出。为切实提高教学效果，教师就必须设法组织好学生的感知觉及注意活动，使学生更好地收集和初步加工各种教学信息，为理性加工奠定坚实的基础。

点击中间区域
呼出菜单

购买书籍时，会优先扣除您的代金券，再扣除阅饼；当您的余额不足时，可使用微信或支付宝支付，补足差价；
连载书籍勾选自动购买下一章后，会自动扣费，已购章节不会重复扣费；
书籍购买记录请至我的—购书记录中查询

上一章

目录

下一章

×

打开

成长心路（高一分册）
《成长心路》编委会
不听话也OK
希瑟·舒梅克
青少年心理健康指导书：如何与异性交往
林自勇