第四章

感知觉与注意

在教学活动中，学生对教师教授的各种教学信息的收集与初级加工要受多种心理因素的影响。其中，感知觉和注意的作用尤为突出。为切实提高教学效果，教师就必须设法组织好学生的感知觉及注意活动，使学生更好地收集和初步加工各种教学信息，为理性加工奠定坚实的基础。

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