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自进入 21 世纪以来，全球科技创新呈现出新的发展趋势。为了抢占未来科技经济发展的制高点，世界各国对科技创新人才的投入越来越大，对科技创新人才也越来越重视。习近平总书记在两院院士大会上也表示：“我们不能在这场科技创新的大赛场上落伍，必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。”
科技创新的关键在人，尤其是杰出的科技创新人才。我们已经看到，在每一次科技革命中，杰出科技创新人才无不发挥着至关重要的作用。因此，当下我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，必须大力培育和打造规模庞大、结构合理、素质优良的创新型科技人才队伍，坚定不移地实施创新驱动发展战略。
“价值观是世界观的重要组成部分，是其核心”
。对一个国家而言，有什么样的价值观就会有什么样的社会；对一个人而言，有什么样的价值观就会有什么样的人生。价值观对人们调节自身行为及发展方向具有至关重要的作用，它直接影响着人们对目标、理想信念的追求方向。崇高的、科学的价值观势必会指导人们做出正确的价值判断和价值选择，指引其在正确的道路上不断前行；反之，错误的价值观则会对个人的成长及社会进步带来阻碍。
随着经济全球化的到来，世界的思想文化日益丰富，呈现出相互交融，纷繁复杂的景象，流行的价值观念通过各种渠道（如网络、影视等）迅速传播。这给当下民众，尤其是科技创新人才的价值观塑造带来巨大的挑战，甚至有个别科技创新人才或民众偏离了社会主义核心价值观的航线，从而严重影响了个人的发展和社会的进步。而作为科技进步中坚力量的科技创新人才，拥有崇高的价值取向和价值追求，对当下实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦显得尤为重要。
基于以上背景，本书通过搜集整理关于老科学家成长历程的相关资料，总结老科学家的价值观，对其价值观进行深入剖析，探讨老科学家价值观的形成及重大作用，以期把握杰出科技创新人才价值观的形成规律。本书之所以要以老科学家为例，是因为老科学家是我国杰出科技创新人才的典型代表，在他们进行科研的过程中，其本身所具有的崇高价值观的作用展现得淋漓尽致，他们崇高的价值观不仅对其自身发展意义重大，而且是整个社会的精神引领。对其价值观进行研究对当下人才培养及价值观培育都具有重大的理论意义和现实意义。