前言

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是新时代党对教育的新要求，是大中小学必须开展的教育活动。自2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会上明确提出把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求后，劳动教育迅速成为备受关注的理论与实践热点。2020年，劳动教育更是进入自上而下、系统全面推进的新时代。中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），完成了大中小学贯通、学校家庭社会协同推进新时代劳动教育的顶层设计。教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，聚焦教育系统完成了劳动教育在大中小学内落地落实的系统部署。相关部委、群团组织充分发挥各自职能优势，陆续印发关于参与推动劳动教育相关工作举措的文件，动员起全社会助推劳动教育的磅礴力量。截至2021年2月底，14个省市结合本地实际，及时编制推出落实中央《意见》的地方文件，完成了从中央精神到本地实践的系统规划。学校中，劳动教育的实践经验频频出新；学术界，劳动教育的研究热潮持续升温；社会上，劳动教育的研讨宣传活动此起彼伏。这一切都说明，2020年必将是中国劳动教育史上甚至是中国教育史上浓墨重彩的炫丽一笔。

中国劳动关系学院劳动教育中心伴随劳动教育创新发展的时代热潮诞生，作为全国首家落实《意见》要求而独立设置的劳动教育教学科研机构，中心积极发挥在劳动教育领域的政策咨询、科学研究、人才培养、社会服务和资源整合优势，借助各方专业力量，综合劳动教育政策、研究、实践等领域改革和发展的最新动态，全面、深度梳理、总结、提炼一年来中国劳动教育改革和发展的重要进展、重要理论、重要经验与重要问题，捕捉对发展趋势有重要影响的新思想、新探索，撰写形成了《2020年度中国劳动教育发展报告》，以期为中国劳动教育改革发展作出独特贡献——为决策者提供完整丰富的劳动教育改革发展图景和建议，为中小学校长教师提供宏观把握劳动教育改革发展主题和方向的参考，为研究者提供了解劳动教育生动实践的窗口，推动劳动教育在建设高质量人才培养体系中全面落地生根、开花结果。

本书以2020年有关劳动教育的重大政策、重要探索为主线，从官方网站、主流媒体、专业期刊、舆情报告、研究报告、实地采访等途径搜集大量政策、研究与实践资料，剖析政策意义，关注政策实施，提出政策建议；梳理研究文献，提炼核心观点，把握研究动向；关注实践创新，提取积极元素，提供借鉴参考。

本书总体按照梳理顶层设计→关注社会之声→分析研究前沿→倾听同行研讨→展现生动实践的思路，自上而下、兼顾多方，全面呈现2020年中国劳动教育蓬勃发展的整体面貌，并基于对劳动教育发展现状的理性分析和撰写者的长期专业积累，对劳动教育的下一步发展做出展望。由于劳动教育量大面广，尽管撰写团队十分努力，一年来一直在不断地追踪、更新、梳理、分析资料，但受各种条件限制，仍难保证全面掌握了各方面资料，特别是基层实践探索方面的资料。受资料收集和撰写团队能力所限，本书提供的描述、做出的结论难免挂一漏万、存在偏颇，谨供业界参考。