前言

日益密切的国际交流为更多家庭选择海外教育资源提供了便利，越来越多的高中生选择走出国门，在另一个国度积累学术知识，丰富人生经历。而在申请海外高校的过程中，SAT成绩是世界各国高中生获得学习机会及奖学金的重要参考。

词汇量与SAT考试各部分的关系

背单词首要解决的是听力和阅读的词汇量问题，而不是解决写作和口语中应用的问题。但仅这个意义就已经足够重大了，因为听力是最难的一关。本书的分学科词汇目的就在于让你在开始听力前预先熟悉可能接触到的词汇再去答题，这是对你信心培养的必要手段，要知道，你的信心在备考初期就被打碎是很难拾起的；阅读绝对需要大词汇量来支撑，阅读速度和解题效率主要取决于词汇量，解答阅读题不仅需要词汇量，还需要对题型的理解和相应的解题技巧。

写作和口语需要有相当量积极词汇的储备，这里适用的原则是“词不在多，精通才灵”。必须提到一点，仅通过背诵词汇了解单词的意思离写作中的应用还相差甚远。考生需要有目的地将一些写作中常用词汇做辨析后再应用，在阅读篇章中也要认真揣摩其用法，并在实战中不断自我挑战和查证，这样才能真正懂得“proper words at proper places”（合适的词用在合适的位置上）的含义。口语需要使用的词汇量更是少而精，美国家庭主妇的词汇量在3000左右，足够其一生使用。我们口语的词汇是在学习正确的范例后，并经过很多的输出练习才能掌握，不是一本书能够赋予的。

为何要“词以类记”？

在我们的脑海中，词汇的存储是有规律的，但这个规律显然不是按照字母顺序；我们储存的单词是成串分类的，这样我们在调用的时候就会很方便。比如我们要表达“奇怪、怪异”这个概念，你现在问自己一下，有几个你能想到的呢，“strange, weird, bizarre, odd, eccentric, erratic”，你能想出几个呢？如果你调用不出这些同义词，那么你要警惕了，因为这才是最有用的存储方式，这样记忆的单词才能使你在未来写ESSAY、公众演示、课堂讨论、小组辩论时调用其中最合适的单词，而按学科和意群分类是实现这种关联记忆的最佳方法。

在新东方课堂上，我曾借着考题中的某一个词汇来发散讲解，提到在考试中可能出现的与这个词相关的单词。令我惊喜的是，此时同学们最专注，这个场景也让我收获良多。我当时主要用的思路就是将同学科或同意群的词汇总结到一起，这种联想很有效，但由于课上时间有限不能做到全面讲解。2004年，我留学回国后用了近两年的时间将这一系统工程完成，首先应用在《词以类记：TOEFL iBT词汇》中，之后有关雅思、GRE、GMAT的词汇书也陆续面世。如今大家看到的是专为SAT考试准备、通过词频统计辅助人工筛选的方式得到的词表，主要以学科、意群为分类线索，以词根词缀法为微观记忆辅助，并设立适当的练习。

使用本书记忆单词的方法：

记词汇的方法多种多样，下面我用功夫的“五式”来做类比，提供我的建议，大家可以根据实际情况选用。

一、囫囵吞枣

背本书的第一遍，一定要求效率，可以牺牲质量（实际上你再努力也不可能背一遍便记住50%以上）。务必在一个月内完成背第一遍单词的任务。这样做具有双重意义：1.初步建立基本印象和信心；2.培养心理成就感，知道不过如此，再有两遍就搞定了。

二、螺旋上升

昨天背过的单词今天一定要复习一遍，记不住的要打记号，明天还要看，这样螺旋式的上升，有效且容易操作。当然，如果你不嫌麻烦，也可以根据艾森豪宾遗忘曲线设计过背单词各个List的顺序，提醒你哪天背哪个List，大家可以网络搜索查证。

三、练中求精

背单词和大家做书后练习以及真题、模考题是并行的，在你没有背完第二遍之前，不要因为有不认识的单词而自责，而是应该在做题中强化已经认识的那部分单词，并将有问题的单词标注，重点记忆。这样记住的单词才能印象深刻。

四、听力主导

这是扩大积极词汇量的一个关键，无论是为了解决目前的听力问题，还是满足留学中的学习和生活需要，你都有必要一听到背过的词汇马上就能反应出来是什么意思，这样听教授讲课会轻松很多。但是，绝大多数学生根本不结合音频记忆单词，这样记的单词听到后根本反应不过来。在背单词过程中多听配套音频来学习和复习每天应掌握的词汇非常重要。并且使用听音频的方式来复习单词最为有效，听时必须要求自己在英文读过后一秒内记起该单词含义，这才算过关，否则须继续练习。

五、有问必究

很多学生有这样的经历，在阅读或做题中偶尔碰到似曾相识的单词，或者偶尔想到要用某个背过的词却一时想不起来，这时一定不要放弃，要花时间尽量找寻。你可以扫描目录或封底的二维码获取本书索引，在其中查寻按音序排列的列表，也可以使用在线词典以英汉或汉英的方式查证。这样的词汇如果不花时间征服，它们恐怕会在考试中难为你。

本书2020年再版修订，根据近年考试情况的大数据统计，结合人工筛选将原版中包含的较为生难怪僻的词汇从纸质书内容中删除；优化部分词条例句和练习题；将音频和索引转为线上资源；按照考试频率高低调整学科和意群分类及其先后顺序。同时，根据词汇在历年考试中出现的频率，本书词条标注了星级，一星★为出现一次，二星★★为出现两次，三星★★★为出现三次及以上。

建议同学们以每天2个Word List为基本任务量，学科词汇可以根据你当前要看的阅读文章或要听的听力短文的学科属性来判定，这样可以做到学习后马上应用。如果没有结合真题学习，就可以按顺序背诵。

认真学习这些词汇的经历是非常宝贵的，这些词汇将超越考试本身，伴随你终生，在你未来的留学生活和事业舞台上做你的工具。对一些人来说，目前的吃苦是最终把你带向全球顶尖院校的必经之路；对另外一些人来说，哪怕只是历练，你的英语技能水平也会因曾付出的努力而必然提升。

最后，我祝愿你能在今天瞬息万变的世界中坚定初心，在学习中心无旁骛，无论外界环境如何总要持守此时此刻心中的执着！

非常感谢北京大学研究生赵天爱同学在再版修订中的协助，感谢初版中梁翠、周倩和新东方的编辑们在本书编辑过程中所做的工作，他们的协助使本书的出版得以圆满完成。

张红岩