约瑟夫·坎贝尔 (Joseph Campbell) 在他1949年出版的《千面英雄》一书中，首次提出了“英雄之旅”的概念。对于有意攻读博士学位的人来说，“读博”就是某种意义上的“英雄之旅”，两者有着密切的关联。

坎贝尔认真研究了几百个不同历史时期、不同文化背景下的神话故事，他发现神话中关于释迦牟尼、摩西、基督耶稣等英雄圣人的故事都是按照一致的套路来发展的，因此他提出：不同文化、情节各异的神话故事基本上都遵循着同一种“发展模式”。在当时，不同文化难以交流，各种文化之间也没有任何了解，所以这种共同的“发展模式”不太可能是透过文化交流而广泛传播开来的。因此，坎贝尔得出结论：每个人都是自己生命中的“英雄”，神话中英雄圣人的发展模式其实潜藏在人类的基因里，与生俱来。

在坎贝尔的描述中，“英雄”指全身心奉献此生，把伟大、崇高、有意义的事业看的比自我还重要的人。“英雄之旅”是一场让自己变得更好，越来越接近理想自己的旅程，其中也伴随着牺牲和奉献。不论是攻读博士学位，还是去圣地亚哥朝圣，都是踏上了一场“英雄之旅”。“英雄之旅”可以指真正意义上挑战体能的冒险之旅，更多时候，它指内心的修炼，一场自我成长的蜕变之旅。

在文学中，“英雄之旅”的例子随处可见：从《贝奥武夫》《奥德修斯》这些古代经典文学著作到《星球大战》《蝙蝠侠》《哈利波特》等现代作品，讲述的都是“英雄之旅”的故事。

攻读博士也绝对算得上是一种“英雄之旅”了。坎贝尔将这段旅程大致地分为几个阶段，每个阶段可以依照特定的情形，灵活地进行诠释。神话故事中常常用隐喻来传达更深层的涵义，因此看到比喻时，请注意，不能完全按照字面意思去理解。

1. 普通世界。 这一阶段，由于认知有限，英雄难免心浮气躁，但知道自己想要有所作为。神话故事中，英雄往往一出场就处于两难的境地，令观众心生同情。他跟主流的大环境、历史背景往往是背道而驰的，英雄自己人生中的两难、矛盾、纠葛往往掀起故事的高峰。

2. 历险的召唤。 不论是因为外界的刺激，还是内心深处的启发，一旦英雄逐渐意识到他的使命和召唤，他会开始面临改变。

3. 拒绝召唤。 面对未知的恐惧，英雄拒绝接受使命和召唤。他不想冒险，试图逃避。与此同时，会有人告诉他前方有多少未知的危险等着他。

4. 与智者相遇。 当英雄遇到有经验的智者，或者找到了勇气和智慧的来源时，英雄会克服恐惧。智者可能会提供训练，给予工具，给些中肯的建议，帮助英雄踏上旅程。

5. 跨越门槛。 在第一幕结束时，英雄会离开普通世界，进入一个新的世界。那里的规则制度都是他所不熟悉的。

6. 试炼，盟友，敌人。 在历经磨炼、屡次试错的过程中，英雄找到了通往“特别世界”的路。

7.靠近。 英雄和他新结交的盟友准备去“特别世界”，迎接更艰巨的挑战。

8. 磨难。 接近故事中场时，英雄到进入了“特别世界”的核心地带，他会面临死亡威胁，和内心的恐惧抗争。一旦克服恐惧，完成蜕变，英雄新生。

9. 回报。 英雄直面死亡的威胁，赢得珍宝。可能会庆贺一番，也可能再度失去珍宝。

10. 返程。 在故事还剩下四分之一的时候，英雄要做最后的冲刺，离开特别世界，将珍宝带回家。这时往往有英雄被追捕的场景，渲染整个历程的紧迫与危险。

11. 重生。 在故事最精彩的部分，英雄在距离故乡咫尺之遥时，还得经历一场严峻的考验，他（她）不得不做最后的牺牲，再一次置之死地而后生，提升至更高的境界，方才功德圆满，修成正果。

12. 满载而归。 英雄带着珍宝回到故乡，或者继续游历四方。这些珍宝有着改变世界的力量，就像之前改变了英雄一样。

这些看似是一个人独特的奋斗经历，与他人完全没有相似之处，其实自古以来，人类的奋斗都无外乎遵循着同一种模式。你可以从坎贝尔的著作中学到这种模式，从而形成自己的人生指南。 2nlBlGTgyNuRqCDzoX0L7IsHrboV/giRf6gU12ra7pGJrl/CTcla3S32/aWu1R5w