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你最后一次和孩子交流是什么时候？谁先开始的？
我不是说父母应该经常和孩子唠叨。我想说的是父母和孩子之间各方面都应有顺畅的沟通渠道，而这需要适当的时间和地点。
语言是项重要能力，可以让人互相沟通。一般来说，孩子在两岁时就学会说双字词。然而有些孩子直到四五岁才开始连贯说整句话。这种情况经常会导致孩子在沟通交流时变得恼怒，产生挫败感。
语言的发展对任何孩子来说都很重要，因为他可以用极具表现力的方式与他人充分交流。
孩子即使不说话也能交流。哭泣是他们交流的第一种方式。婴儿刚出生就会哭，饿了、不舒服了或许多其他原因也会哭。
随年龄增长，他们最终学会交谈，并由此在家里和学校里学习。孩子们确实需要沟通技巧来掌握各项技能。因此，在孩子的成长过程中，保持顺畅的沟通渠道主要取决于父母在孩子语言敏感期的主动性和敏感性。
孩子上学后，你们一起吃饭时可能会产生下面的对话：
妈妈：“你胳膊上的是什么？”
孩子：“哦，没什么。”
妈妈：“是在学校里弄的吗？”
孩子：“就是课间玩儿的时候弄伤的。（孩子伸手去拿电视遥控器，调高音量。）”
妈妈：“好吧，不过到底发生了什么？疼吗？是故意的吗？”
孩子：“不是，就是玩儿的时候不小心弄的。”（孩子把电视音量又调高了一档。）
妈妈：“请把电视关了。”
孩子：“好吧，不过等会儿。我想看精彩的那部分。”
妈妈：“我们能先谈谈吗？”
孩子：“等会儿吧，妈妈。”
上面这段对话很有代表性，你可以很明显发现妈妈和孩子之间的沟通是不顺畅的。你也可以发现科技产品会阻碍人与人之间的沟通交流。孩子避而不谈，尽管家长一直在追问，但始终没问出什么。
这段对话的重点是得到解释，但这位母亲没有掌握有效的沟通方式。她没有与孩子产生共情，所以孩子跟她保持距离，依靠电视节目逃避。
也许这位母亲当时应该把关注点放在孩子的行为举止上，但可能永远得不到她想知道的答案。
我的做法：
我会耐心地、安静地等电视节目结束，然后从他手里拿过遥控器关掉电视。之后，我再重新跟他聊聊究竟发生了什么。我会确保自己在整个谈话过程中保持冷静。
我会等他祷告完，陪他入睡时，温和地告诉他，我看到他手臂上的瘀伤时，有多担心。随后，我会给他一些建议，以保证同样的事情不会再发生。