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人才培养是一流大学建设的核心使命，是一流大学建设的声誉载体，也是衡量一流大学建设的重要尺度。本章使用“国际知名校友”“国际学生”“博士研究生”3个一级指标建构了人才培养指数，通过国际比较发现，在人才培养指数上国内顶尖大学组与世界一流大学组较为接近，但与世界顶尖大学组仍存在较大差距，尤其在“国际学生”指标上，与世界顶尖大学组、世界一流大学组均存在较大差距。而后研究选取美国卡内基梅隆大学、新加坡国立大学及中国北京大学开展案例分析，分别探讨了交叉学科人才、创业人才及拔尖人才的培养机制。基于国际比较与案例分析，研究建议：加快交叉学科管理制度建设，制定交叉学科人才培养方案；完善大学创业教育组织结构，跨国界建构创业教育课程体系；依托高水平课程体系与师资队伍，突出拔尖人才个性化培养。