前言

在信息大爆炸的时代，小学生获取信息的途径增多，这原本是件好事，但是由于心智与思维的不成熟，在受到外界不良信息的冲击时内心彷徨不安，出现了一系列的问题，值得警惕。

许多家长期盼孩子成龙成凤的思想日趋严重，家长的主观意愿与孩子内心向往的自由、快乐背道而弛，小学生的心理成长有其客观的规律，一些家长没有系统、认真地学过儿童心理学知识，心理“盲区”比较严重，对待孩子简单粗暴，不给孩子申诉的机会，不会“冷”处理孩子与家庭的问题，由此出现沟通上的障碍，导致家庭教育随之出现一些严重的问题，家庭幸福指数严重下降，甚至无幸福可言，需要引起足够的思考与重视。家长要想方设法学习并掌握小学生心理知识，将其运用到生活中去。小学生的健康分为两个方面：一是身体健康；二是心理健康。二者缺一不可，不能忽视。

一些小学生的心理问题已经十分突出，如过于任性、过于焦虑、过于胆怯、过于贪玩、过于马虎、过于冷漠、过于娇气、过于索取、过于攀比，过于娱乐游戏、动漫、追剧，习惯性撒谎、习惯性推卸责任等，这种现象令人担忧，如果不能引起小学生及其家长、学校和社会的高度重视，将会造成极其严重的后果。家长、老师、社会都应该关注小学生的心理健康问题，掌握小学生的心理特点，科学引导，因“心”施教，使小学生能健康成长。

李美晔　刘燕华　李澍晔
2020年2月19日