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教师荐购系统研发的探索与实践源于对实际工作的总结，以及对读者参与资源建设方式的思考。教师荐购系统打破了传统的资源采购模式与流程，以读者需求为驱动，充分发挥教师在资源建设中的作用，从根本上体现了“图书馆馆员定主调，院系师生（读者）说了算”的中心思想。教师驱动的采购模式，能够给读者呈现更多学科、更多出版商的学术资源；馆员的主导与审核，能够保证学科资源的质量与可持续性。教师荐购系统实现了需求驱动的荐书流程、学科导向的资源分类、自动高效的信息反馈。荐书流程的优化、系统平台的支持，以及注重用户反馈，让学科资源建设更加智能化、人性化，将有利于图书馆的长远可持续发展。系统为不同用户提供个性化功能模块，教师登录系统后，能够进行选择荐购书目、提交荐购表单、荐购信息跟踪等操作；馆员登录系统后，能够进行书单管理、荐购审核、统计分析等操作。
对于图书馆来说，教师荐购系统不仅为教师提供了一个平台，扩展了图书馆的服务职能，加强了图书馆和教师读者的沟通，而且还可以通过教师的推荐图书，获取高校图书馆以师生为主要读者的文献需求，提高图书采购的质量与效率，更好地满足读者的需求。图书馆对荐购模式的不断创新正是以读者为中心的图书馆理念的体现，读者是决定图书馆未来生存与发展的关键。亚马逊书店有一句口号—“把我们的手搭在顾客的脉搏上”，而图书馆不但要把手搭在读者的脉搏上，还要放在心上。