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DTT（Discrete Trial Training/discrete trial teaching）中文通常称作“回合式教学”或“离散试验训练”。它是一种采用简化、结构化步骤的教学方法，也是ABA（Applied Behavior Analysis，应用行为分析）中的一个核心的操作技术。
DTT 使用“Discrete Trial”（离散试验） 方式，将需要学习的技能分解为多个步骤，每次只教授一个步骤；然后将掌握的分解技能重新组建，进而教授孩子技能。
DTT 是针对孤独症儿童问题行为的经典教学技术之一，也是目前为止仅有的几种科学数据支持的孤独症教学技术之一。要注意的是，回合试教学是一种特定的教学方法和教学技术，与日常生活中大家所说的应用行为分析（applied behavior analysis，ABA）不是同一个概念。
DTT作为一种教学形式，是ABA理论和策略的具体应用。而ABA是一门学科，是一套原理原则。打个比方：ABA就好比理论物理，可以解释世间万物，但却很难直接用于生产，比如流体力学；DTT就是这个理论下的具体应用，无论是飞机起飞，还是风车发电，甚至是贝克汉姆的弧线球，虽然应用领域和外在形式千差万别，但是依旧遵循了流体力学的原理。
对于回合试验这种教学方法，大众普遍认为其“僵化、死板”。这种偏见是可以理解的。因为回合试验包括了几个相对较为固定的环节和程序，让人看来确实不够灵活。但是必须要说明的是，这些环节和程序只是教学过程中一个大体的流程结构，实际应用时是灵活多变的。我们生活中随处都可以见到DTT的应用。将硬币投到自动贩卖机，饮料就会出来，然后我们喝到饮料。普通人第一次知道自动贩卖机的使用方法后，如果渴了就会在周围寻找自动贩卖机。这就是一个典型的DTT教学的应用。
所以，DTT不仅适用于各个年龄段的孩子，而且适用于所有人，适用于任何一种技能的教学。