舞蹈是一种肢体、表情、服饰、音乐相结合的综合表演艺术。舞蹈来源于生活,丰富着人们的精神世界。
在幼儿艺术教育中,舞蹈是不可或缺的组成部分。幼儿舞蹈是反映幼儿的生活,以幼儿的思维方式、认知事物的能力,用肢体语言来表现幼儿感情、思想、内心活动的艺术形式。幼儿舞蹈可以丰富幼儿的情感世界,培养幼儿广泛的兴趣,发展幼儿的能力和个性,使幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
本书根据 3~4 岁幼儿的身体发育特征,制订不同的教学计划,创编适合的幼儿舞蹈。不同年龄段幼儿舞蹈的表现形式如下:
3~4 岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈方式来表现,老师应把握幼儿期初始阶段的教育,诱导幼儿去感受美的动作,通过模仿,以游戏的方式让幼儿舞蹈再现,将幼儿引入舞蹈的殿堂,激发他们丰富的肢体语言。
4~5 岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈、歌舞表演方式表现并促进幼儿抽象思维能力的发展,富有直观性、童趣性、形象性、规律性,可激发幼儿的积极思维活动。幼儿舞蹈可以培养幼儿的审美能力,感受美和表现美的能力,开发艺术潜能。
5~6 岁幼儿舞蹈通过发展幼儿理解力、联想力、想象力、创新力等方面来进行学习。幼儿舞蹈通过自娱性幼儿舞蹈、表演性幼儿舞蹈等表现方式来充分开发幼儿的智力,以利于其全身心的发展,提高幼儿道德素养以及想象能力、创造力、抽象思维能力。
编者2020 年 10 月