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去研究，去研究！我是如此急切地想写下这种冲动。这种急切在我的心头窜动，我好想立即赶到办公室，一直工作到深夜才离开。
这样强烈的冲动，源于看到的一位语文老师的备课本。这是我见过的最细致的备课本了，一本黄面竖式记录本里，层层叠叠地贴着各种教学资料。印象最深的是一张又一张的试卷，试卷上的不同位置又贴了一些大大小小的剪纸，一些剪纸的边角处还贴了一些狭长的纸条。卷面上、剪纸上、纸条上许多地方都密密麻麻地写着字，或划着波浪线，或用黑圆点或三角星、五角星做了记号。字和符号的颜色有红色、蓝色，也有黑色。字里行间既有知识的补充、迁移，也有感悟、心得。
世界上的任何事，想做好，就要钻研，马马虎虎与兢兢业业最终导致的是天壤之别。这个简单的道理谁都懂，但要落实，就要动起来，花时间、精力去研究，全神贯注地、致力一处地、持续不懈地深入进去，就像进入深深的庭院，一步一步深入的过程，从看到大门，进入院子，到了天井，上了厅堂，经过厢房，踏进书房，走入卧室，产生梦想。我这个比喻有点俗，但蛮形象，此时我还在想，就是梦中，也在“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，这样醒来后，必定有新得，带着新得起床离开，踏进书房，经过厢房，到了厅堂，移步天井，走出院子，学问就是这样做出来的，“腹有诗书气自华”就是这样炼出来的。
党课宣讲者也是这样，要理直气壮讲理论。“理直”是中央的要求，我们是执政党，当然要大张旗鼓地讲。作为宣讲者的我们，有责任持续不断地讲、与时俱进地讲。“气壮”，既指一种气势，更指一种气韵，就是讲求方法和艺术，不盛气凌人，更不“大水漫灌”，而是把“力”艺术地融入宣讲环节中去，有张有弛，既有骤雨来前的电闪雷鸣，更有和风细雨里的自然滋润，让听众喜欢听，能记住要点和逻辑，并能解决思想上的疙瘩，疏通情感上的淤塞，体验到比欣赏歌曲和电影还舒服的愉悦。
这，才是我们追求、听众喜爱的党课宣讲，最好的掌声不是用手拍出来的，而是用心鸣出来的。
去研究，去研究，我们去研究，只要想起来、动起来、讲起来，深入、深入、再深入，改变、改进、改善的时间久了，积累的东西多了，就会产生质变。
我们去研究，现在就开始，来研读原著原文吧。把《习近平谈治国理政》和党的十九大报告打开，我们来划出其中最精要的句子，一边读一边联系历史、现实和未来思考。有的地方看不懂，不要紧，把《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》翻开来，136个章节中总能找到为我们释疑解惑的钥匙。如果还想理解得再透彻些，那就把《人民日报》重要评论文章合集打开来，看看大家、大伽们的认识和思想。我们也学学这位老师的做法，用好手中的笔头，圈圈画画，在边角空白处及时写下心得和感悟。
我们去研究，到党员和百姓中去。可以去菜市场，那里人多，总能问上几句。去企业，问问职工对理论的需求。到社区和村里去看看，趁大妈打毛线的时候或者在蔬菜大棚理菜时和她聊聊，听听她们对党和政府有些什么要求。去医院和学校，这两个行业的群体有较高的文化，接触到的人又多，可以问问他们对我们党的建设有哪些建议。如果不下雨，晚上可以到跳广场舞的群众中去，摸一摸他们心里对党和政府的期盼，听一听真实的声音。理论宣讲本身就是一种群众工作，所以，要走到人民群众中间去，和他们推心置腹地聊，弄清百姓的所需所想，动员他们一起帮助我们做理论传播工作。
我们去研究，请村居理论宣讲员、百姓名嘴、党校讲师、大学教授一起来。就在我们宣传部的会议室，烧几壶开水，拉几把凳子，坐在一起研究党课宣讲的艺术。党课宣讲是讲艺术的，核心是在讲准讲清的基础上，创新讲法和形式，使人听了还想听，最终达到政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。怎么做到呢？方法有千万种，但总的一条，就是选准一把钥匙开一把锁，根据宣讲的群体特征来讲，研究准群体的需求。在实际工作中，暖场后启发听众，把他们的思维拉进理论逻辑里来，用音频、视频佐证理论，配合艺术化、哲理化的表达，让听众不但耳朵里有理论的声音，而且眼前有理论的身影，一听就明白，一看就知道。
我们去研究，还要研究自己。研究在党课理论宣讲中的热爱、责任、追求、价值，研究身体力行的艺术。讲自己对理论的认识，穿插进对党的感情和对人民的爱，对人生观、价值观、世界观的认识，用自己真挚的情意、真实的思想来讲。对听众最大的尊重，就是讲真话，讲实话；对听众最大的敬畏，就是不要有领导干部的架子。自己就是一个宣讲员，说，和听众在一起，笑，和听众在一起，落泪时，也和听众在一起。把自己研究透，要注意剔除心里负面的想法和情绪，不要把利益看得过重，也不要过分追求虚名，忠诚于自己独立的价值判断，经常引一些阳光把自己的里里外外都照亮，让自己成为理论的播种机、党课的布谷鸟。
去研究，去研究，现在就开始吧。