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学习当代中国公务员制度是构建完整的行政管理学知识体系的内在要求。自行政学诞生以来，包括公务员管理在内的人事管理即被认为是行政学的核心内容之一。例如，美国行政学家L.D.怀特在 1926 年出版的第一部行政学教科书《公共行政学导论》中就认为，组织问题和人事问题是行政理论研究的两大主题。在传统行政学中，组织原理、财务行政、人事管理和行政法规被认为是必须学习的四大核心内容。直到现在，这四个方面也是行政管理学的重要内容。美国学者汉斯·贝克在 1996 年出版的著作《比较视野中的公共服务系统》中说：“有如政治是政治学的核心，社会组织是社会学的核心一样，文官制度是公共行政学的核心。”
美国学者摩根和佩里认为，在由公共行政学包含的分析单位之中，公务员制度是唯一一个不被其他社会科学学科所共有的分析单位。
在中国，公务员是政府管理、社会管理和公共服务的重要主体，对其进行规范的公务员规范化的管理也历来是行政管理研究和教学的重要内容。
学习当代中国公务员制度是及时学习新法规，跟上时代发展的要求。1993 年 8 月 14 日国务院令第 125 号发布《国家公务员暂行条例》颁布（自1993 年 10 月 1 日起施行），标志着当代中国公务员制度的建立。2005 年 4月 27 日《公务员法》颁布（2006 年 1 月 1 日起施行），标志着当代中国公务员制度的完善。2008 年国家公务员局成立，标志着当代中国公务员管理体制的建立健全。2018 年 12 月 29 日第十三届全国人大常委会第七次会议颁布修订后的《公务员法》，标志着公务员制度的进一步健全完善。公务员制度建立以来，陆续出台了一系列相关的配套文件，形成了具有中国特色的公务员法规体系。系统学习当代中国公务员制度，有利于及时知晓和学习新法规，跟上时代的发展进步。
学习当代中国公务员制度有利于认识社会，更好地参加社会实践。对公务员的管理活动是一种重要的社会实践活动，只有有效地对公务员实行管理，才能使他们更好地管理和服务社会。公务员管理的内容纷繁复杂，是人类社会实践的一个重要部分。学习公务员制度，有利于人们科学地认识这一领域，从而更好地认识人类社会。进而对于一些有志于从事或者正在从事公务员工作的人来说，及时学习这一制度，有利于他们更好地参加社会实践。