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有针对性地激发孩子自律的内在动力
好莱坞大片《阿甘正传》曾感动了无数人，故事的主人公阿甘并不聪明，他的智商只有75，远远低于正常人，他却战胜了同学的歧视和侮辱，不但成功进入大学，还在乒乓外交的球台上获得国会勋章，并最终拥有了自己的捕虾船，成为亿万富翁。
很多时候，一个人不能成功，并不是因为不够聪明，也不是因为缺少背景，而是因为从未真正认识过自己。
要想有针对性地激发孩子自律的内在动力，身为父母，必须引导孩子认清自己，知道自己是什么样的人，只有这样，孩子才能把自己摆到正确的位置上去。只有让孩子先找到那个“未知的自己”，才能更好地激发潜力，主动自律，创造奇迹。
小晴是一个精力十分旺盛的孩子，她总是被新鲜、有趣的事物所吸引，她看到同学跳舞，就立即让爸爸妈妈给自己报舞蹈班，听到班里有同学能说一口流利的英语，又央求父母给自己报个英语班……不过，她做事总是耐力不足，不管是舞蹈课还是英语课，学习都是“三分钟热度”，最终半途而废。
为什么小晴不能坚持到底呢？很显然，这是缺乏自律能力导致的。追根究底是因为小晴从没有想过：自己擅长什么、自己想学什么，怎样才能扬长避短……而总是被新鲜有趣的事物吸引。
小晴先后上过舞蹈班、英语班、绘画班等，但无一例外地很快就厌烦，并转战其他学习班。转眼5年过去了，其他同学在各自的课外学习领域都小有所成，小晴却在不停地换学习班的路上越走越远。
随着时间的流逝，她与同学之间的差距越来越大，小晴内心痛苦而又无助，这时父母的话给了她启发：“你是一个没有耐心的人，非要去做需要有耐心的事，怎么可能会一帆风顺呢？”
一语惊醒梦中人，小晴开始地认真思考：我是一个怎样的人？我适合学什么？我应该怎样规划自己的学习和生活？
3个月的“自我认知”和思考后，小晴重新定位了自己的学习方向和成长道路，并成功应聘到了校广播台做主播，对新鲜事物永不厌倦的性格，让小晴在校广播台如鱼得水，仅仅用了1年时间，她就成了在本地区都小有名气的校园主播。
如果孩子不能充分地认识自己、了解自己，那么从一开始就会选错“前进”的方向。比如，明明极富创意和想法，却非要去做不断重复的枯燥工作；明明肢体不够协调，却想在体育领域奋斗成为运动员，这怎么可能不碰壁呢？
要想让孩子找对通往成功的路，就一定要帮助孩子认识“未知的自己”。那么，作为父母，怎样才能帮助孩子看到一个更真实、更客观、更立体的自己呢？
自我分析法，即深呼吸，充分冷静下来，放空思绪与自己的内心对话：我是怎样一个人？可以在纸上分别列出两组反义词，如热情—冷漠、自信—自卑、勤奋—懒惰、积极—消极等，然后客观理智地进行一项一项的勾选，那些勾选出来的形容词，组合起来就是真实的自己。
SWOT ：S代表Strength，即个人的优势；W代表Weakness，即个人的劣势；O代表Opportunity，即机遇；T代表Threat，即存在的风险。这是现代企业用于分析自身实力的一种常用方法，能够简单快速地帮助孩子找到自身的优点和缺点，从而为扬长避短、改正缺点提供参考。
一个人对自身的认识往往带有很大的主观性，如果担心“当局者迷”，我们不妨帮助孩子做一个关于性格、脾气、优点、缺点等的小问卷，然后邀请孩子的朋友、同学、老师等填写问卷，征求大家对孩子的看法、评价，周围人对孩子的认识，这往往要比父母对孩子的认知以及孩子对自己的认知更客观、更透彻，这项小调查能够非常有效地帮助孩子认清自己。