下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
亲子互动小活动：描述理想中的自己
现实生活中的每个人都有对自己不满意的地方：不够风趣幽默，希望成为一个有趣的人；工作能力不够强，希望成为一个收入颇丰的职场精英；长相不够出众，希望能有一个好相貌……实际上，不光大人心中隐藏着一个理想中的自己，孩子也一样。当因为粗心被老师批评时，孩子也希望自己能够更细心；当被其他孩子欺负时，孩子也希望自己能更勇敢……
理想中的自己，是激发一个人朝着更好的方向努力的动力。身为父母，我们要想培养孩子的自律能力，就必须要找到孩子自律的内心驱动力，而唤醒孩子心中“理想中的自己”就是一个非常有效的办法。
请提前准备好两大张白纸、笔等工具，和孩子一起来描述理想中的自己吧！
在开展“描述理想中的自己”这项亲子活动时，一定要做好话题引入工作。倘若孩子刚写完作业，父母突然拿着纸笔，直接和孩子说：“咱们一起来描述理想中的自己吧！”如此突兀地引入话题，要么会让孩子心生疑惑，搞不懂父母想干什么；要么会让孩子心生警惕，认为父母此举可能有诈，如此一来，亲子活动自然难以取得好的效果。
在活动开始前，做好话题引入非常重要，那么父母要怎样引入这个话题才显得自然呢？
实际上，话题引入并不困难，孩子平常喜欢的绘本、故事书、动画片、动漫人物等都可以成为绝佳的引入话题，比如孩子非常喜欢变形金刚，那么我们就可以在孩子玩变形金刚的时候，和孩子谈论为什么喜欢变形金刚，变形金刚身上有哪些闪光点，是不是想成为变形金刚，想成为什么样的变形金刚……从而引入描述理想中的自己这一活动中来。
父母在日常家庭教育中，要善于抓住合适的契机开展活动。当孩子言语、神情中都表示特别羡慕某人，或者觉得某人多么厉害时，父母就可以趁势引导孩子说一说某人哪里厉害，想不想像某人一样厉害，假如你现在扮演着造人的女娲，你想把自己造成什么样的人……这也是一种非常好的话题引入方式。
成功引入话题后，父母与孩子就可以一起来描述理想中的自己。活动中，采用轮流交替的描述方式，比如父母先给孩子描述理想中自己的一个特质或特点，与此同时，孩子把父母描述中的特质或特点记在纸上，既可以采用文字记录方式，也可以图文结合来展现，然后孩子向父母描述理想中的自己一个特质或特点，父母把孩子所描述的特质或特点记在纸上，双方轮流交替……
活动过程中，双方要尽可能多地把理想中的自己描述得清楚、细致，在描述的过程中，双方可以相互交流、沟通、启发，直到再也想不出其他特质或特点为止。
最后，孩子和父母交换各自描述理想的记录，并分别陈述对方理想中的自己是什么样子，若陈述有误，对方可随时进行更正或补充。这一环节，可以加深孩子对自我的认知，有助于唤醒孩子自律的内在动力。
描述理想中的自己，这种亲子互动小活动，可以在不同的时间段开展，比如年初可以开展一次，年底再开展一次，孩子幼儿园时期可以开展，上小学一年级时可以开展，小学毕业、初中毕业时也可以开展……父母可以有意识地在孩子的一些重要成长节点开展这一亲子互动活动，每次活动后写满“理想中自己”的纸张都要妥善地保管起来，一段时间之后，我们可以在开展下一次的活动时，把以往几次的描述记录都拿出来，前后对比一下，让孩子发现自己想法的变化，从而有意识地改变努力的方向，找到最适合自己的成长道路。
活动小贴士：本活动既可以由父母双方中任意一人与孩子一同开展，也可以一家人都参与进来。这项活动既有助于建立融洽的亲子关系，也可以有效激发孩子自律的内在精神动力，对于父母来说，这也是一次非常有益的自我成长。