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每个人都喜欢受到表扬，作为一个精明的领导应当知道，公开表扬自己的下属，能够让他们更快地释放自己的潜能，而且同时也是在告诉他们，他们值得被所有的人关注和赞许；这样做还能给其他人树立一个绝好的榜样，鞭策其他下属努力工作，做出成绩。这样一举两得的事情，多做做又何妨呢？
王老师是某校的一名小学教师，她的班内有几个基础很差的学生。经过仔细观察，王老师发现他们中的小蒙很守纪律，尊敬师长，只是比较懒，不爱学习。于是，王老师便经常在班上对很有礼貌的学生进行表扬，其中就有小蒙。过了一段时间，小蒙竟然能按时交作业了，他还写过一篇日记：“今天，王老师又表扬我了。自从爸爸去世后，妈妈另嫁，好久没有人我了。王老师，我多想叫您一声妈妈啊！王老师，以后我都听您的话，一定勤奋学习！”小蒙3年级期末考试语文成绩是39分。等到了4年级时，小蒙的语文成绩是89分。小蒙的日记给王老师带来了启发。她经常当众表扬自己的学生，不论是优等生还是差生。慢慢的，班级里的差生一个个都变好了，就连从不做作业、专做坏事的东东也被表扬得心花怒放，他不但天天做作业，认真学习，遵守纪律，还把走廊的地板打扫得干干净净。表扬对于优等生而言是锦上添花，而对差生来讲是雪中送炭。王老师的教育方式是成功的。
其实公司领导管理下属也是一样，如果总说下属的不是，他们就会没自信，产生消极的情绪。但若是给予他们名副其实的、公开的表扬，他们就会非常努力地做好自己的工作。
表扬应该尊重事情，如果领导要公开表扬的下属没任何成绩和优点，甚至好吃懒做、劣迹斑斑，就有可能会引起其他人的不满，不仅对被表扬的下属造成坏的影响，还会损害领导的威信和形象，激化企业的内部矛盾。因此，公开表扬下属时，有些事项还是需要注意的。主要有以下几点：
(1)公开表扬某个下属要体现自己的诚意
聪明的领导在公开表扬下属时，一定要真诚。富兰克林有句名言说：“诚实是最好的政策。”有的领导在表扬下属时，只想着树立自己个人的威信，收买人心，实际上并没有表现出欣赏的诚意，无论是被表扬者，还是其他人都像被当猴耍了一般，这样做的结果根本不可能使领导如愿。所以，领导表扬下属，必须首先表示出诚意。
北魏时太武帝很赏识崔浩，聘他为顾问，并鼓励他集思广益、敢于进谏。太武帝还命令歌舞乐人员用歌舞歌颂有功之臣，说：“智如崔浩，廉如道生。”在一次数百人参加的酒宴上，太武帝指着旁边的崔浩，发自内心地赞扬道：“你们看这个人纤瘦懦弱，手不能弯弓持矛，但他胸中所怀的却远远超过甲兵之能。朕开始时虽有征讨之意，但思虑犹豫不能决断。前后克敌获捷，都是这个人在左右引导我的缘故。”话中尽显诚意。
(2)公开表扬下属要有理有据
公开表扬一位下属必须使其他人心服口服，这就要求领导的话要有理有据，不能不顾实际夸大事实。“有理”就是要求领导的话有道理，无可挑剔；“有据”就是要有事实根据，确凿无疑，让谁也说不出个“不”字来。“有理”和“有据”必须结合起来才能起到教育和激励的作用。
在学校里，罗云天是一个后进生，为此，性格内向的他总是特别自卑。他渴望得到别人的尊重，无奈自己各方面都不如别人，只得一个人与孤独为伴。新来的班主任陈老师知道他的情况后，总是主动与他沟通——当他在学习上取得了进步时，她便以欣赏的口吻对他加以称赞：“你这次考试比上次提高了五分呢，如果能继续努力，一定会有更大的收获！”当罗云天主动去帮助同学打扫卫生时，她便当着大家的面欣赏有加地称赞道：“罗云天真是个热心肠，谁不愿意跟他这样的人交往呢？”就这样，罗云天的自尊心得到了维护，自信心也有所增强，不但成绩提高了，性格也开朗了许多。现在，一提起陈老师，罗云天总是说：“她真是个受人尊重和爱戴的好老师啊！”
面对性格内向、有自卑心理的罗云天，陈老师在公开表扬他时都有理有据，没有夸大事实。这样的公开表扬，别的同学也说不出一个“不”字，不仅激励了罗云天，让他找回了自信与快乐，也鼓舞了班里的其他同学，激起了他们的斗志。
(3)注意其他人的忌妒心理
表扬一定要恰倒好，不能过头。在众人面前过于热情地表扬某一位下属，会使其他人感到不快。被表扬的人会感到拘束不安；而其余的人则可能产生忌妒心理。表扬越多、越重，其他下属产生忌妒心理的可能性就越大。如果你的表扬言过其实，下属们甚至会鄙夷你，怀疑你的话是否属实。因此，在公开表扬下属时，要注意把握分寸，尤其是要控制其他人的忌妒心理。
秦始皇就吃过这方面的亏。他早就听说韩非有旷世之才，很想得到他，辅佐自己成就大业。终于有一天机会来了。韩王派韩非为特使到秦国，实际上是做了秦国的俘虏。韩非来到秦国，受到秦始皇的高度礼遇。秦始皇赞韩非道：“公子真知灼见，旷世未有。”韩非口吃，脸涨得通红，半天才吐出了一句话，他支吾道：“陛下非欲诚笃自见。”之后就沉默不语了。秦始皇觉得很遗憾，于是，他又问李斯、姚贾等：“韩非才深学博，朕览其书，知其人泱泱风范，深明举国之理，治民之法。朕赏其才，不知卿等意为如何？”李斯、姚贾见秦王如此赞赏韩非，心里忌妒得要命，恐怕秦始皇起用韩非，恨不能找个坑把韩非活埋了，于是群起攻击韩非，结果秦始皇的计划没有实现。
控制好下属的忌妒心理，并不是说完全杜绝忌妒心理的产生，其实，当众表扬一位下属让其他人心生一点忌妒和羡慕是正常的，这样可以让他们在今后的工作中更加努力。表扬关键在于领导是否能及时把握好、引导好，把这种忌妒和羡慕心理朝着有利于工作和团结的方向引导。秦始皇没有把大臣们的忌妒心理控制住，结果反而导致了韩非之死，教训深重。
(4)切忌褒此贬彼
当众肯定和表扬有成绩的某个下属，不可避免地要造成未受肯定和表扬的下属的心理失衡。作为领导，不可借贬低他人而表扬下属，领导更应避免采取褒此贬彼的方式。如果对某个下属的长处极度赞誉，而对其他不具备此种长处的人倍加贬损，那将会严重地损伤他人的自尊心和领导的亲和力。这样表扬下属不但收不到预期效果，相反却会酿成领导、被表扬的下属以及被贬损的下属之间产生不应有的疏离感。
因此，作为领导要能够恰到好处地表扬一下自己的下属，尤其是在公共场合，要针对他们的特长，实事求是、有所选择地进行表扬，这样才能够更好地管理他们，让他们忠心耿耿地工作。