爱儿安利柯啊！你用功怕是难起来了，像你母亲所说的那样。我还未曾看到过你有高高兴兴勇敢地到学校里去的样子。但是我告诉你：如果你不到学校里去，你每日是怎样地乏味、怎样地疲倦啊！只要这样过了一个星期，你必定要合了手来恳求把你再送进学校去吧。因为游戏虽好，每日游戏就会厌倦的。 1

现在的世界中，无论何人，没有一个不需要学习的。你想！职工们劳动了一天，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是盲人和哑巴，也在那里学做种种的事情。监狱里的犯人，不是也同样在那里学习吗？ 2

每天早晨上学去的时候，你要这样想想：此刻，这个市内，有和我同样的三万个小孩都正在上学去。又同在这时候，世界各国有几千万的小孩也正在上学去。有正三五成群地走过清静的田野的吧，有正走在热闹的街道上的吧，也有沿了河边或湖边在那里走着的吧，在猛烈的太阳下走着的也有吧，在寒雾蓬勃的河上驶着短艇的也有吧，从雪上乘了橇走的，渡溪的，爬山的，穿过森林的，渡过了急流的，走在冷清寂静的山路上的，骑了马在茫茫的原野上跑着的也有吧。也有一个人走着的，也有两个人并着走的，也有成了群排了队走着的。 3 着了不同的服装，说着不同的语言，从被冰锁住的俄罗斯到椰子树深深的阿拉伯，不是有几千万数都数不清楚的小孩，都夹了书做着同样的事情，同样地在学校里上学吗？你想象一下这无数小孩所组成的集体！又想象一下这样大的集体在做怎样的大运动！你再试想：如果这运动一终止，人类就会退回野蛮的状态了。这运动才是世界的进步，才是希望，才是光荣。要奋发啊！你就是这大军队的兵士，你的书本就是武器，班级就是一个分队，全世界就是战场，胜利就是人类的文明。 4 安利柯啊！不要做卑怯的兵士啊！

——父亲

微赏析

父亲给安利柯的留言似一篇优美的散文，以谈话的形式与孩子展开倾心的交流。他循循善诱、入情入理地阐述出在这个世界上每个人都必须学习的必然性，他合情合理地想象出每天全世界的孩子愉快上学的场面，语重心长地告诉孩子不要做卑怯的兵士，在娓娓交谈中使孩子于不自觉中反思自己前一段时间的言行。父亲的这种教育方式胜于千万句干瘪的说教，让人产生亲近感，拉近了与孩子间的距离，便于与孩子展开心与心的沟通。

小练习

1.父亲认为“游戏虽好，每日游戏就会厌倦的”，你认同这种看法吗？为什么？

2.从文中可以反映出“父亲”是怎样教育“我”的？ EhyiTdU4150U9Y0HMXTCMeTLYrqqQyIK99AHMRg/Z9dNh+MjOy7v++8/3S08hoZU