“今天有诗一首。”马先生劈头就说，随即念了出来：

例一：

隔墙听得客分银，

不知人数不知银。

七两分之多四两，

九两分之少半斤。

“纵线用两小段表示一个人，横线用一小段表示二两银子，这样一来‘七两分之多四两’该怎样画？”

“先除去四两，便是‘定倍数’的关系，所以从四两的一点起，照‘纵一横七’画 AB 线。”王有道。

“那么，九两分之少半斤呢？”“少”字说得特别响，这就给了我一个暗示，“多四两”在 O 的右边取四两；“少半斤”就得在 O 的左边取八两了，于是我回答：

“从 O 的左边八两那点起，依‘纵一横九’，画 CD 线。”

AB 和 CD 相交于 E ，从 E 横看得六人，竖看得四十六两银子，正合题目。

由图上可以看出， CD 表示多的和少的两数的和，正是（4+8），而每多一人所差的是二两，即（9-7），因此得算法：

（4+8）÷（9-7）=6……人数

7×6+4=46……银两数

例二：儿童若干人，分铅笔若干支，每人取四支，剩三支；每人取七支，差六支，平均每人可得几支？

马先生让大家先将求儿童人数和铅笔支数的图画出来，这只是依样画葫芦，自然得心应手。大家画好以后，他说：“将 O 和交点 E 连起来。”接着又问：

“由这条线上看去，一个儿童得多少支铅笔？”

啊！多么容易呀！三个儿童，十五支铅笔。每人四支，自然剩三支；每人七支，相差六支，而平均正好每人五支。 l2i3HLOJaV7VDISNy1rApS7T9cmYKMke4fYg/yrzIBX2pcDiVEu1JGLy/c7TJ41k