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做完实验仅是完成实验的一半，更重要的是进行数据整理和结果分析，把感性认识提高到理性认识。认真、独立完成实验报告，对实验数据进行处理（包括计算、作图），得出分析测定结果。对实验中出现的问题进行讨论，提出自己的见解，对实验提出改进方案。通过认真查阅资料，完成思考。
列表法表达数据，具有直观、简明的特点。实验的原始数据一般均以此方法记录。列表需标明表名。表名应简明，但又要完整地表达表中数据的含义。此外，还应说明获得数据的有关条件。表格的纵列一般为实验号，而横列为测量因素。记录数据应符合有效数字的规定，并使数字的小数点对齐，便于数据的比较分析。
图解法可以使测量数据间的关系表达得更为直观。在许多测量仪器中使用记录仪记录获得测量图形，利用图形可以直接或间接地求得分析结果。
(1)通过标准曲线法求值
利用变量间的定量关系图形求得未知物含量。定量分析中的标准曲线，就是将自变量浓度为横坐标，应变量即各测定方法相应的物理量为纵坐标，绘制标准曲线。对于欲求的未知物浓度，可以由测得的相应物理量值从标准曲线上查得。
(2)通过曲线外推法求值
分析化学测量中常用间接方法求测量值。如对未知试样可以通过连续加入标准溶液，测得相应方法的物理量变化，用外推作图法求得结果。例如，在氟离子选择电极测定饮用水中氟的实验中，使用了格氏图解法求得氟离子含量。
(3)求函数的极值或转折点
实验常需要确定变量之间的极大、极小、转折等，通过图形表达后，可迅速求得其值。如光谱吸收曲线中，峰值波长及它的摩尔吸光系数求得。
(4)图解微分法和图解积分法
如利用图解微分法来确定电位滴定的终点，在气相色谱法中，利用图解积分法求色谱峰面积。
报告分析结果时，必须给出多次分析结果的平均值以及它的精密度。应当注意，数值所表示的准确度与测量工具、分析方法的精密度相一致。报告的数据应遵守有效数字规则。重复测量试样，平均值应报告出有效数字的可疑数。例如，三次重复测量结果为11.33,11.34,11.32,内中11.3为确定数，第四位为可疑数，其平均值应报告11.33。若三次结果为11.43,11.36,11.24,则小数点后一位就为可疑数，其平均值应报11.3。
当测量值遵守正态分布规律时，其平均值为最可信赖值和最佳值，它的精密度优于个别测量值，故在计算不少于四个测量值的平均值时，平均值的有效数字位数可增加一位。一项测定完成后，仅报告平均值是不够的，还应报告这一平均值的偏差。在多数场合下，偏差值只取一位有效数字。只有在多次测量时，取两位有效数字，且最多只能取两位。最后用置信区间来表达平均值的可靠性。