读书没有目的，没有具体要求，东翻翻西看看，没有紧迫感，没有压力，收获就会甚微；目的明确，就会有紧迫感，思想集中，积极思考，自然就能获得显著的收获。

一个人的精力是有限的，一生中所能达到或实现的目标也是有限的，只有把有限的精力集中到一个目标上，才能取得更大的成就。

苏东坡曾经说过：“书富如海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”这里的“一意求之”，可以理解为要有一个明确的目标，围绕自己的目的来读书。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基能够瞄准教育领域所关心的问题，追踪它的来龙去脉，潜心研究探索其中的规律。围绕这些问题，他孜孜不倦地读教育学、心理学、教育史以及各种教育方法专著，写了大量富有创见的论文，被誉为“学校的百科全书”。

苏霍姆林斯基经常告诫孩子说：“在你的周围有一个浩瀚的海洋，必须严格慎重地选择阅读的书籍和杂志。求知旺盛的人是想博览一切，但现实中却很难做到。要限制阅读范围，排除那些可能破坏学习制度的书刊。”

可见，只有明确目标，才能在较短的时间内掌握更多有用的知识。读书，就要知道自己想要什么。如此，才能知道自己要读什么。

1.想要增加知识

读书的目的之一就是，获得知识、增长见识、开阔视野、智慧头脑。宋太宗说“开卷有益”，因此必须多读书，读好书。遇到跟自己的观点不同的书，也要拿过来看一看，甚至研究研究，从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。这些都是“为知”的需要，也是读书最基本的目的。

莎士比亚曾这样描述读书：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”品读书籍这一营养品，孩子才能认识世界、施展抱负、开阔眼界、增长阅历。

书里的世界五彩缤纷，观念也各不相同，读书可以增加人生经验，能让孩子见识从未历经的生活。比如，阅读余秋雨的散文，足不出户便可以游历大江南北，体会异域风情，感受文明的力量，品味历史的沧桑。

21 世纪世界更加复杂多变，竞争也异常激烈，一定要知道：学习不只是孩子的任务，甚至还是将来在社会中立足、抓住机遇、迎接挑战的必由之路，而读书无疑是学习最重要的方式。对于孩子来说，只有将读书看作是一种永不疲倦的事来对待，博学而多才，才能满足“为知”的需要，实现读书的基本要求和目的。

2.想要让自己得到提高

有些孩子读书的目的是为了修身、正己，升华人格和情操，修养身心，明理睿智。“腹有诗书气自华”，只有练好“内功”，提高自身的素质和修养，身心才能健康发展，这也是古今读书人共同追求的目标。

现实生活纷繁复杂，久处其中的孩子难免会因琐碎小事而迷了心志、乱了头脑，这时完全可以静下心来，读一读先贤、智者的智慧结晶，厘清纷繁思绪，明确人生目标。

读书，能让孩子知道身边正在发生的变革，只有少些惧怕和等待，积极采取行动，才能以最佳的状态迎接它、利用它，把每次变革都变成孩子成功的起点。

“读万卷书，行万里路”，是对为己读书的最好诠释。读书，可以让我们增强本领，提高资本，获得美好的人生。

3.想要为社会和人们提供服务

有些人读书的目的是：感谢生命，关爱他人，报效祖国，服务人民。如此，读书的目的也就提高了一个层次，但仅做到这一点还不够，还应该“为人”“为百姓”而读书。“为人”是读书人志存高远、胸怀天下的最高境界。

读书的妙处，不在于所得，而在于所用。书本上的文字更接近纯粹的理想和真正的智慧，能给孩子带来更多的教益，每读一次都能有所知、有所获，并以此造福他人、造福社会；真诚地对待自己的学习和生活，勇敢承担责任，认真履行每一个承诺。这正是新一代青少年应该毕生追求和付诸实践的。 0Jjp9OUPZecdn6i0gSb617UQ541UEEtUMhmPD7CjOO3ipjb/iUpToFhnUhBmI8SU