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随着社会的发展、科技的进步和课程改革的深入，幼儿园科学教育已经从传统的学科教育，向现代科学创新教育转变。控江幼儿园科学启蒙教育研究走过了30多个年头，我们始终坚持围绕科学教育核心价值，通过课题引领、问题导航、研究先行的方式，开展充满乐趣和成就感的探索之路，让幼儿在愉快的科学探索中，培养好奇心、提高创造力，为成就明日的科学家打下坚实的基础。
有一种习惯叫“墨守成规”，有一种智慧叫“打破常规”。特色课程实践经历了从“摸着石头过河”——摸索萌芽期，到“柳暗花明又一村”——构建经络期，再到“长风破浪会有时”——形成特色期三个阶段。在不同阶段，我们反复思考，科学启蒙教育再探索“为什么”“是什么”“凭什么”“要什么”等问题。伴随着深入探索和研究，我们的思路逐渐明晰。