序

教材建设是高等学校教学改革的重要内容，也是衡量教学质量提高的关键指标。高校化学化工基础理论课教材在近几年教学改革中取得了丰硕成果，编写了不少有特色的教材或讲义，但就其内容而言基本上大同小异，在编写形式和介绍方法以及内容的取舍等方面不尽相同，充分体现了各校化学基础理论课的改革特色，但大多数限于本校自己使用，面不广、量不大。由于各校化学基础课教师相互交流、相互讨论、相互学习、相互取长补短的机会少，各校教材建设的特色得不到有效推广，不能实施优质资源共享；又由于近几年教学经验丰富的老师纷纷退休，年轻教师走上教学第一线，特别是江苏高校广大教师迫切希望联合编写有特色的化学化工理论课教材，同时希望在编写教材的过程中，实现教师之间相互教学探讨，既能实现优质资源共享，又能加快对年轻教师的培养。

为此，由南京大学化学化工学院姚天扬、孙尔康两位教授牵头，以地方院校为主，自愿参加为原则，组织了南京大学、南京理工大学、苏州大学、南京师范大学、南京工业大学、南京邮电大学、南通大学、江苏海洋大学、苏州科技学院、南京晓庄师院、淮阴师范学院、盐城工学院、盐城师范学院、常熟理工学院、淮阴工学院、江苏第二师范学院、南京大学金陵学院、南理工泰州科技学院等18所江苏省高等院校，同时吸收了解放军第二军医大学、湖北工业大学、华东交通大学、湖南文理学院、衡阳师范学院、九江学院等6所省外院校，共计24所高等学校的化学专业、应用化学专业、化工专业基础理论课一线主讲教师，共同联合编写“高等院校化学化工教学改革规划教材”一套，该系列教材包括《无机化学（上、下册）》、《无机化学简明教程》、《有机化学（上、下册）》、《有机化学简明教程》、《分析化学》、《物理化学（上、下册）》、《物理化学简明教程》、《化工原理》、《化工原理简明教程》、《仪器分析》、《无机及分析化学》、《大学化学（上、下册）》、《普通化学》、《高分子导论》、《化学与社会》、《化学教学论》、《生物化学简明教程》等17部。

该系列教材适合于不同层次院校的化学化工基础理论课教学任务需求，同时适应不同教学体系改革的需求。

该系列教材体现如下几个特点：

1．系统介绍各门基础理论课的知识点，突出重点，突出应用，删除陈旧内容，增加学科前沿内容。

2．该系列教材将基础理论、学科前沿、学科应用有机融合，体现教材的时代性、先进性、应用性和前瞻性。

3．教材中充分吸取各校改革特色，实现教材优质资源共享。

4．每门教材都引入近几年相关的文献资料，特别是有关应用方面的文献资料，便于学有余力的学生自主学习。

该系列教材的编写得到了江苏省教育厅高教处、江苏省高等教育学会、相关高校化学化工系以及南京大学出版社的大力支持和帮助，在此表示感谢！

该系列教材已被评为“十二五”江苏省高等学校重点教材。

该系列教材是由高校联合编写的分层次、多元化的化学化工基础理论课教材，是我们工作的一项尝试。尽管经过多次讨论，在编写形式、编写大纲、内容的取舍等方面提出了统一的要求，但参编教师众多，水平不一，在教材中难免会出现一些疏漏或错误，敬请读者和专家提出批评并指正，以便我们今后修改和订正。

编委会