中文版序

这本书涵盖了两项内容：首先，它总结了近期与学校教育相关的科研成果，以及在诸如教师质量、育儿教育和学校组织这些重要工作上的最佳实践；第二，它详细描述了英格兰一些最成功的学校所采取的方法，特别是取得了好成绩的公立学校。

本书向中国读者全面介绍了英国的教育体系，读者可能对有些概念不熟悉，因为它们源于英格兰学校的历史发展过程。书中，我们采用了脚注的方式尽量将它们解读清楚。

我走访过中国的很多学校，所以，对中国的学校教育比较熟悉，我还参与建设了其中的两所，这一经历让我可以提出一些同时适用于中国和英格兰教育的观点。

首先，我们很难对学校做出放之四海而皆准的定论，即使在英格兰这样一个地域很小的国家，学校类型也百花齐放——大的、小的、公立的、私立的、小孩子的、大孩子的、选拔性强的和更多非选拔性的，它们都各不相同。

其次，我们不可能得出描述最佳学校特点的公式，需要因地制宜。比如，一所大部分学生来自低收入家庭的公立走读学校，和一所为富有家庭的孩子开办的收费寄宿制私立学校之间，就存在巨大差异。我们常常忍不住给所有学校做总结概括，但这通常是一个错误。再举一个例子，一所学校的校长有可能非常严厉，但仍然受到爱戴，并取得成功，但如果让他到另外一所学校当校长，就有可能不被爱戴，也无法做到那么成功。这都取决于整体环境。

中国和英国在很多方面显然存在巨大差异，这反映了我们发展历史的不同和教育理念上的反差，但我们可以相互学到很多，就如近些年我们双方的实践经历一样，这本书亦是对这一过程的贡献。

巴纳比·列侬
2019年5月于英国伦敦