我的亲子整理客户大致分为两类,一类是为了解决客观的物品问题,另一类则是希望能通过整理培养孩子的自理能力,而这一类多数为 10岁左右学龄段孩子的家庭。
然而,孩子整理意识的培养在一岁半即可开始,三岁左右才是黄金时期。也就是说,大众所认知的孩子整理意识的培养期足足晚了七年。很多家长认为孩子还小,做不到,不需要,却往往错过了最佳培养期。整理意识的培养最终目的是培养孩子良好的生活习惯及优秀的品格。
其实每一个孩子生来就有秩序感,有秩序的环境会让孩子感到舒适。所以我们不难发现即使是刚会走路的孩子,他们也会去扶起倒下的垃圾桶,这便是试图恢复其应有秩序的潜意识。这样的行为绝不是偶然,但这些往往被家长忽视,最后采取制止、代劳等手段断绝孩子的整理行为。其实孩子的成长和整理收纳息息相关。
虽知道其中道理,但我终究不是教育专家,如何能让人信服?好在,我在蒙台梭利的早期教育法里面找到了对其的解释。
2-3 岁建立时间和空间感的关键期
2.5-3.5 岁培养孩子规则意识的关键期
3岁培养孩子动手能力以及独立生活能力的关键期
而以上这些都可以通过整理意识的培养来实现。房间里的家具如何摆放,物品如何收纳,便是与空间的关联;使用完的物品放回原位,这便是规则意识的体现。如果父母在这一时期有意识地灌输规则意识,那么很大程度决定了他一生对规则的认识。
整理绝不局限于整理好玩具、书籍。从简单的事做起,画完画,引导孩子将笔帽套好,这就是整理;刷完牙,让孩子自己将牙膏和牙刷放入漱口杯,这也是整理;哪怕是吃过点心,将包装扔进垃圾箱,这也是整理。它来源于生活中的每一件小事。