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我在1968年底参军入伍，当时正在技校上高一，是老三届的学生。1973年转业后，我被分配到上海电力修造总厂工作，在总师室从事设计技术工作。
1977年，国家恢复高考。当时厂里的总工程师是20世纪40年代毕业的交大校友，他建议我报考交大。他告诉我，通过上大学，可以学到更多基础理论知识，与工程问题结合起来，可以更高效地解决实际问题，而上海交大是公认的实力派工科大学。因此我填报志愿时只填了上海交大一所学校。当时高考报名是单位统一组织的，还需要通过政审，作为党员的我顺利通过了。记得高考报名时，我刚从外地出差回来，那时离高考就剩两周了，我找到以前上中专时做过的习题册，加紧复习。那时候高考考试科目有数学、物理、化学、政治和语文，物理、化学两门课是在一张试卷上的，各占50分。我记得当时除了化学以外，其他科目都考得不错。这是因为我原来基础就比较扎实，读中专技校时，总能考到第一名的成绩。后来在部队当装甲兵时，也从事了许多技术类工作，制图和数学一直在用，所以还是有一定基础的。
考完后，我听到有人说数学很难，做不出来，我却觉得比较容易。数学卷子上包括加分题的每一道题我都完成了，记得当时还有一道题是有关初步微积分的。“文革”过后，许多人文化基础知识都淡忘了，有的初中也没好好念，基础不是很好，所以对我来说，竞争并不是很激烈。厂里很多人也参加了高考，我是唯一考上的。当时，我考大学的目的是为了掌握理论知识，更好地结合实际工作，解决生产中遇到的问题，是出于工作需要。这一点和现在年轻人考大学的情况不太一样。
在填报志愿时，我选了交大的涡轮动力专业和核动力专业两个志愿。我当时工作的方向是耦合气动，这两个专业都和动力有关。涡轮动力专业和我的工作相关度更大一些，而核动力专业也是国家积极探索的领域，最后我被前者录取。在这四年里，我作为单位的培养对象，拿着工资念书，毕业时，经过学校和单位协商，我被留在学校工作。当时学生毕业时，工作是包分配的。现在情况不一样了，在本科学习阶段，大学更多的是提供基础教育，如果要学到更多专业性强的知识，往往需要读到硕士、博士后再就业，工作的选择范围也更大些。