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我研究生毕业后就一直留在上海大学工作，我从科研教师走上管理岗位，本身有一定的偶然性。20世纪90年代突然掀起了“下海潮”和“出国潮”，优秀的人才不愿意留在高校，不愿意从事科研，对祖国的教育和科研事业冲击很大。在这样的时代大背景下，我所在的上海大学应用数学和力学研究所人才流失现象也很严重，我这样比较老实的人留了下来，反而得到机会承担起了这个所的管理工作，我担任了副所长，主持日常工作。就这样我逐步走上了行政管理的道路。
当时的我才30岁出头，在担任副所长期间，我碰到了很多问题，常常要处理各式各样的矛盾。有些事情表面上看，好像是合理的，实则存在很多问题。所有这些事情，我都觉得是人生成长路上的一种经历。正确处理这些问题是一种历练，也是一种财富。经过这个过程，我进一步提升了处理复杂问题的能力。
同时，作为研究所的一名科研人员，我认为最核心的还是学术。就比如说，一所学校的校长，如果没有学术成就和地位，他要领导学校这样一个知识分子扎堆的单位是很困难的。你没有底气和科研教师们交流，没有办法引导和教育你的学生。所以，我在做管理工作的同时，从未放松过对学术的追求。
我所研究的湍流问题是一个世界性的难题，但难题总得有人不断去探索，不断去积累。这对整个工程界、对国家的意义都是十分重大的。我们国家也一直在支持湍流的研究，2017年，国家基金委发布了一个重大研发计划，拨款两个亿支持湍流研究。正是因为这么多年来，我一直坚持在这个领域探索，并取得了一定的突破，才逐步树立了我在这个行业中的影响力。尽管我已经是这个领域的专家，但仍有些问题在我手里不能得到解决。在担任国家自然科学基金委的评委时，我积极地支持年轻人做这方面的研究，期待他们取得更大的进展。