初版序

这本专著乃是根据美国国家精神卫生研究院请我为《生命过程：精神分析对于理解人格发展之贡献》写的一篇论文。两位编辑葛林斯班和波拉克邀请我写了这套书的第二篇导论，而第一篇是安娜·弗洛伊德所写，她写了言简意赅的十页——相对于我的五十页。她的题目是《儿童分析之于心理成长研究（正常与非正常）》，并以维也纳、柏林和伦敦的儿童分析工作为开端。其中有专门的一部分内容总结发展轴线的功能，那是安娜·弗洛伊德和汉姆斯德诊所的工作人员一起设计的理论架构。这些“轴线”由婴儿期的未成熟，导向一般成人被期待的可信任（但有攻击性）行为范畴。比如：“从性欲依赖到自我信任”“从自我中心到同关系”“从游戏到工作”。作为一个概念，这个发展架构当然是基于精神分析的两大基础理论：性心理发展和自我。

我的贡献是试图勾勒出心理社会发展的精神分析理论“元素”。我也一样，首先谈到对于精神分析当时被称作“外在世界”的想法，那回溯了我在维也纳接受精神分析培训的最后那段日子，以及我在美国工作的前几年。在强调性心理取向和心理社会取向的互补性，以及其与自我概念之间的关系之后，我接着审视了生命周期的相关阶段。

用这么长的篇幅去重申我一生精进之理论思考，而且是在充斥着庞大数据的背景环境下，对作者和读者来说，都是吃力不讨好的事情。但是事实上，当国家精神卫生研究院邀请我撰文时，就强调要提供历史背景，这对我是一个有意义的事业：精神分析理论的延伸发展，就是源于这样的国家和这样的时代——二十世纪三四十年代——面对着日益紊乱的世界，此时精神分析受邀进入医学中心，同时进入密集的跨领域讨论。后来这些讨论成为琼·埃里克森和我写的论文《健康人格之成长与危机》的基础，这篇论文被发表在“世纪中白宫儿童与青少年会议”里。

所以我决定重新出版我原先为国家精神卫生研究院所写的论文，而且在任何必要的地方作了延伸。其中有一个重要的改变：在重新检视人生阶段时，我改变了呈现的顺序。在国家精神卫生研究院的专章中介绍心理社会阶段时，我选择从成年期开始，而不是儿童期，我的想法是：一旦开始研究各阶段的交织关系后，应该能够从任何一个阶段开始，而且有意义地联结到其他阶段。毕竟，成年期就是个体生命周期以及世代周期的联结。在这篇文章中，我则更进一步从最后一个阶段——老年期开始谈起，看看从结局回顾完整生命周期会有什么样的意义。

无论我们从何处开始，在心理社会理论化时，生命阶段所扮演的中心角色是引导我们更深入地理解历史的相对性。回顾二十世纪的最后几十年，我们可以很清楚地看到“老年”是最近几年才“被发现”的，当我们发现越来越多的老人（他们自己也发现了）所代表的不是少数精英长者，而是一大群年老的人时，便需要重新定义老年。在这之前，我们理解了成年期本身是发展和冲突的阶段，而不是所有发展的成熟结局。在这之前（就在二十世纪六十年代，国家认同危机大量地反映在一些年轻人的公众行为上），我们才认识到要全心专注于青少年的认同危机，视其为生命周期的发展动力之核心。如同我们所指出的那样，在二十世纪所发现的儿童“健康人格”和婴儿期的所有阶段，直到二十世纪中期，才在全国范围内得到系统性的关注。

在阅读这篇短文时，读者——在其人生历史时空中——可能会希望检视自己在一生中“完成”的生命周期。希望这个书名听起来够讽刺，而不至于被当成在承诺对完美人生做总括性的记述。在此我只想确认一个事实，如果我们说生命是一个周期，那么这已经意味着一些自我完成。但是一个人要怎么在有限的时间内详细说明一切？当然，这仰赖的是他所处领域的理论阶段，以及生命不同阶段对我们自己和其他人的重要性。今天，我们的一些用语和概念是否全部有时效性或者说有年龄限制？如果改变是因为时代改变而起，我们的用语是否能够保持其原本意义，继续提供给人们意义呢？

我只能在此重申这些“浮现”在我们心中的用语，它们暗示其复杂性，但相当有条理；然而这样的复杂性总是被误解。当我在此再次声明时，总免不了会引发读者怀疑他们“在哪里”看过这些冗长的文字。他们很可能的确看过。对我而言，在此去重复那些已经明确阐明的内容似乎是无意义的。

我的感谢也必须跨越几十年。要表明我从同事身上所学到的，最好的方式是列出我有幸参与工作过、并曾经在其中进行精神分析和参与医学院运作的机构。二十世纪三十年代，我附属于哈佛心理诊所和耶鲁人类发展研究所；四十年代，我在加州大学伯克利分校人类发展研究所做指导研究；五十年代，我在奥斯汀·瑞兹中心工作。每一段经历对我都有不同的启发，而参与针对不同年龄层的人的临床和发展研究，更让我难忘。六十年代，我终于在哈佛大学拥有了自己的大学课程“人类生命周期”，有机会和一大群反应迅速并对生命和历史有强烈兴趣的学生们分享“发展”这个概念。

在本文中，我也将列出几位这些年来特别支持我的人。不过，只是在此列名（以及其他没有提到名字者），根本不足以还其“公道”。

如同我的每一篇序，我都会以感谢琼·埃里克森作结。我们共同（如前述）撰写世纪白宫会议论文。很显然，因为她的“编辑”与指导，我的文章才能够被看懂，生命周期的整个图像才得以在此跃动。

爱利克·埃里克森