在上一节里，我曾经说过，阻碍我们生活的，是生活的意义和生活的需求，看清了真正的生活需求之后，才能看到幸福，感到幸福。 那么，我们现在看到的别人的幸福，自己的幸福， 那些看起来很美妙很舒适的生活，就是真正的幸福么？也不尽然。

我有一个发小，家境富足，家里在市中心有一座老宅子，老宅子里有两栋二层楼，还有一排门面出租给银行做营业厅。她从小到大一帆风顺，不管是上学还是工作，都非常顺利。大学毕业后，父母安排她进了一家事业单位，再后来，她顺利的结婚、生子。她的老公收入不菲，她的生活始终衣食无忧。她一直是大家眼里的小公主、小幸福。连我，在自己的生活起起落落之后，也难免会羡慕她平静如水的生活。

2011年十一，发小到北京来玩，陪了她三天，三天时间里，我们同吃同住，我终于逐渐洞悉幸福背后的蛛丝马迹。其实，眼睛里所看到的幸福，并不见得是真正的幸福。

首先，她抱怨自己的收入，这么多年，她的收入始终很低，事业单位的死工资，永远也涨不上去。其次，她抱怨老公太忙，天天要陪领导吃吃喝喝、打牌娱乐，她给老公起了个外号，叫作“大禹”。“大禹”这个外号听起来有趣，颇有“三过家门而不入”的风范，却透漏着发小内心的不满和落寞。再次，论及老公以及老公单位里那些男人的是是非非，发小咬牙切齿，男人有钱就变坏，几乎成了那个高薪单位里无可辩驳的事实，最后，谈及自己的老公，发小悠悠地说，“你不知道，他身边的诱惑多了去了，他能这样，已经很不错了”。那么，“他能这样”，到底是怎样呢？我不可知，但是我至少可以确定，她的幸福，和我所期盼的朝朝暮暮相差甚远，因为听她说起每年的旅游季，都会自己一个人带着儿子和保姆去旅游，一年一度的全家游，都不见爱人踪迹，这样的幸福，未免过于孤单。

最后，和发小聊到了女人们最关心的话题：“离婚”。发小说，“如果我离婚了，真不知道该怎么办，工资那么低，连孩子都养不活。我这么多年都在事业单位做行政，也没有什么一技之长，除了死工资，也没有什么来钱的法子，这些年花钱又花习惯了，一个月不买几件名牌生活还有什么乐趣？唉，要是离婚了，我可怎么活！”发小的这番话，让我对她这些年波澜不惊的生活，不再心存羡慕。 那些曾经的舒适和温暖，富足和悠闲，宛如揠苗助长，让她失去了独立生 活的能力，把她变成了温室里的花朵。正所谓生于忧患，死于安乐，发小一直在经历的，其实 是一种不幸福：揠苗助长。最终，她所享受到的所有幸福，会将她全部的潜力消耗殆尽，直至 她在人妻生涯里，逐渐失去自我，逐渐失去活力。

当下，很多人正在经历的不幸福，正是揠苗助长。家长给孩子们提供了富足的生活条件， 孩子们缺乏挫折教育，没有忧患意识，个性散漫自由，工作懈怠拖沓，这正是所谓的幸福带来 的后果。 为什么很多单位的领导在招聘时，拒绝招聘刚毕业的应届毕业生，正是因为他们在父母的过分呵护下，丧失了应有的责任感和事业心。所以，他们难以独立工作，难以承担重任。

有这样一个故事，一个富家公子和一个爱慕虚荣的女孩结了婚，订婚宴上，富家公子送给女孩一枚硕大的钻戒，作为他们之间的订情信物，爱慕虚荣的女孩十分高兴。结婚后，富家公子和他的太太都没有工作，守着殷实的家产过着极其奢侈的生活，并且天真地以为，他们可以一直这样快活到老。

就在富家公子订婚的同一天，一个家境清贫的男孩也与自己深爱的女孩订婚了，这个女孩也是穷人家的孩子。婚礼上，穷小子只送给了女孩一个玻璃的结婚戒指，但是他发誓，一定努力工作，将来一定把玻璃戒指换成钻石戒指。婚后，两个人过着朴素而勤俭的日子，在不分昼夜地辛勤工作。

15年后，富家公子和他的太太，已将家产挥霍一空，家里能卖的都被他们卖掉了，连富太太手上的那枚钻戒也被卖了出去。最后，走投无路的他们开始沿街乞讨。与此同时，以苦为乐的穷小子和太太已经积累了一大笔财富，当年的穷小子实现了自己的誓言，虽然他给太太买的是一枚二手戒指，却巨大而闪烁。

有一天，沿街乞讨的富家公子和太太遇到了当年的穷小子和太太，富家公子的太太一眼就看到，穷小子的太太的手指上，戴的正是自己当年拥有的那枚硕大的钻戒，忍不住，留下了眼泪。

孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”安逸生活总是让人感觉舒服的，至少表面上是这样的。然而，正是这种舒服把我们带入了一种虚假的安全感和满足感，使我们一步步迈向怠惰的深渊，最终陷入沉沦，步入人生的桎梏。因此，很多时候，我们现在正在经历的不幸，就是这样看起来幸福的不幸：揠苗助长。

然而，如今很多父母把孩子送去接受所谓的“精英教育”，希望借此给孩子一个安逸幸福的未来。但是“精英教育”或多或少的让那些受教育者自觉不自觉地产生了优越感，进而产生怠惰情绪。

2006年10月14日，厦门大学校长朱崇实自豪地宣布：“两个月后，目前国内最漂亮的高尔夫球练习场将在厦门大学建成并投入使用。06级厦大学生都要上高尔夫球课，而且高尔夫球课将是管理、法学、经济、软件学院的学生们的必修课，每个学生都要学会打高尔夫球。”据说这是精英教育的一部分。

厦门大学所谓的精英教育，就是把高尔夫球做为一些学生的必修课，这在世界上，尚属首例。为什么中国能这么独步于世？实际上，这就是我国传统观念在作怪，中国传统观念里的精英，指“人上之人”，所以中国的那些富豪们不惜花费巨资，把六七岁的孩子送去学打高尔夫球。美国也有精英教育，然而被社会奉为主流的精英教育，特别是针对那些精英家庭的孩子的精英教育，却是教育孩子如何通过自己的努力赚取财富，而不是坐享其成，坐吃山空。美国家长们竭力培养孩子的“领袖才能”，这种才能体现在和别人的沟通能力上。所以，美国的精英教育强调的是如何了解下层社会，而不是在自己的小圈子里自娱自乐。这与我国的精英教育却截然相反。美国注重培养创新能力，我国注重培养享受。相对而言，中国的这种“精英教育”，无异于揠苗助长，饮鸩止渴。

在中国的民间文化中，一直有“人生在世，吃穿二字”、“对酒当歌，人生几何”的享乐观念。到了现代，又出现了“不在乎天长地久，只在乎一朝拥有”、“有权不用，过期作废”等追求一时快乐的思想。特别是在一些年轻人中，这种及时行乐、逃避痛苦的幸福观很流行。其实，这是一个幸福的误区，只不过是“揠苗助长”甚至“饮鸩止渴”罢了，并不能真的得到幸福。 ptsfAxd5JBmVpTcrZh/I7AbENaBsTmFD6Y5S1zDKXL5Z4MGEpeoz1+x8E+8YhKjV