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其实，写作的需求或是写作的愿望是许多人都有的。在科技化时代，网络是每个人每日不可缺的“良伴”，从物质享受到精神食粮，都可以从网络中获得。想要写作的人，在脸书（Facebook）或是各种新媒体平台上，都可以拥有自己创作的空间。
写作不是作家的专利，而是每个人都可以发挥的天赋才能。你可能是为了感知生活和生命而写，为了记忆和记录自己而写，又或者是希望将自己的过去、现在与未来串成一线……写作是保留这一切的最佳方式。
不过，静心泡上一杯茶，缓缓地思考，查找并阅读资料，然后再从容地下笔书写，这样的创作节奏可能已跟不上时代快速的脚步，从而不再符合大家的需求。因此，一种“微写作”的形式出现了。
“微写作”的特征是“短、小、轻、快、狠、准”：文字简短、分量小、阅读压力轻、联想下笔快、狠狠抓住目光、准确传到人心。在目前网络盛行的时代，许多广告营销活动都是通过网络进行的，例如：新媒体平台售卖商品，都有编辑在后台专门负责各式各样的商品的营销，而这些营销非常依赖文字与图片搭配的写作。
我们来看看接下来的例子：九份天灯的旅游文案营销；网友的爱情创意金句；网友以古今中外的名人佳句为底，进行改编，形成创意且吸睛的广告文案。这些文案写作成了一股风尚，吸引许多人绞尽脑汁，借助各自行业、产业的知识背景进行创作。这是一种新兴的全民“微写作”风尚。
那天，万人的眼中尽是徐徐上升的天灯，而我的眼里只有你。（九份天灯的旅游方案）
不怕实现一个梦，就怕现实一场梦。（温咖啡店内语录）
不管有没有公主命，千万不要有公主病。（温咖啡店内语录）
你是 log5，我是log2，我俩相加，才能成为1。（数学系情话）
你的镁，夺走了我的锌。（化学系情话）
不要轻易把伤疤揭给别人看，别人看的是热闹，而痛的却是自己。（电影台词）
从“微写作”的现象中，我们看到“写作”并不难。任何创作都是来自模仿，其实更准确地来说，我们的创作很多时候是来自其他创意的激发，进而产生灵感，之后再进行创造。近几年兴盛的文创产业，它不仅是文化创意，更多是在文字、文学基础上的再生与创新，这也是一种“微写作”。
在写作之前，我们可以思考两个问题，那就是“写什么”及“如何写”。“写什么”是属于个人背景知识的问题，也跟我们的阅读质量相关联，建议写作时从自己最有感、最熟悉、最喜欢的入手。
而“如何写”则是关于写作方法的问题，简单来说，这个层面是关于思维逻辑的系统化、语法修辞的应用等方面的内容。这些内容我会在后文中一一道来。
很多人会问，为什么要写作？写作不重要啊，写作是学生时代的事。
许多人以为脱离了要交报告或作业的学生时代，便可以和写作道别。其实，写作除了有“外在动机”，也就是所谓的应付外在职场的、作业要求的、考试需求的动机之外，它应该也有“内在动机”。内在动机是指内心有主动想说的话、想表达的观点，不吐不快；又或者是，想借写作留下回忆或是纪念。
因此，“为自己而写”是很重要的内在动机。
《毛诗序·大序》里说：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”它的意思是：诗，是人情感之所在；在心里是“志”（志向或心意），迸发出来成为优美的言语就是“诗”；情感激荡在人的心中，有情，自然会想通过言语表达出来。这段话主要指“语言”或“文字”的表达是很自然的情感出口。
但是，在网络时代里，我们期待能好好静下来写东西似乎很困难，花时间沉稳地写许多文字，对忙碌的现代人而言是不容易的。有人戏称这是一个“滑时代”，也就是“滑手机的时代”，“滑时代”的特色是，只要随手一滑，任何信息都可以通过网络获得。再者，现在的写作也不再是拿支笔亲手从无到有地把字写出来，更多时候是借助输入法来“挑字”或是“选字”。不过，“选字”和“写字”所训练的大脑运作能力不尽相同。在“选字”的新时代，我们便遇到不少实际写作时错字连篇的窘态。
此外，写作的形式也跟着改变了，长篇大论已经少见了，“微写作”成为写作的一种新趋势。甚至，人们更倾向于用微信来沟通，或是通过微博等平台分享日常的生活与心情。
这一新兴写作形式的特点是文字量少，言简意赅，并且常常会辅以图片来表现。另外，它还有一个很重要的特色是“口语化”。其实，语言文字的表现大略可以分成两类：口头语和书面语，前者是“话语（说话）”，后者是“文字（写作）”。不论说话或是写作，主要的目的都是沟通与表达。说话主要靠听觉接收，再传至大脑反应，听觉以清楚明白为主，达到沟通目的即可，所以说话时，可以不连续、不完整；而写作主要由视觉接受，视觉是需要审美的，这也是为什么写作会有更多修辞上的需要（其实，口语传播也需要修辞，只是两者的需求面向不同）。
虽然口头语和书面语有不同的要求和表现模式，但是两者仍会有互相融通的时候，也就是口中所说的会进入文字之中，书面文字也可以放入口语中。不过，也因为这样的融通，难免会产生一些问题。
当然，也有不少人将写作能力视为一种“天赋”，认为是先天的禀赋决定一个人会不会写、能不能写，并且也有许多人相信写作类似创造，是极为个人化的，具有独特性与殊异性。因此，他们认为写作是无法教的，没有真正的好方法可以用来指导写作。