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写作是锻炼衡量分析、应用、整合、联结、联想、综合等能力的好方法。事实上，写作不该只是一个结果，它更应当被视为过程，而且是一种学习的过程。因为在写作的过程中，你可以探索不同的概念，发现多重的联结，建构多元的组织，整理跳跃的思路。不妨想象自己是一个导演，你要如何通过角色、情节、场景、道具等种种有形的、无形的事物来表达自己的主要思想及创作意图。
在写作前，有个观念必须先认清，文章写得好或是不好，有时候会是一种个人的主观判断。写作主要是表达自己的思想、意念和心绪，是一种表达能力的呈现，它的目的是让他人理解，以完成沟通。所以，文章的首要宗旨在于能否让他人看得懂、读得通，而写得好不好、美不美则是属于审美或艺术层次，那属于作文章的进阶目的了。
此外，一直以来有个模棱两可的概念，即“作品”与“文本”，这两个词到底怎么区分？它们是同一个概念，还是两个完全不同的概念？其实，严格来说，它们是同一个“产品”。不过，“作品”这个词是以作者为出发点的，它是封闭的，作者是作品的创造者；而“文本”一词则是从读者角度出发的，它是开放的，读者的诠释权与审美观是自由的。本书中，会较多地提及这两个词，不过，鉴于读者觉得“文本”一词过于学术，之后的内容中会以“文章”这个更为中性的词语替代。