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论文是硕士生毕业的门槛之一，也很可能是不少人在学生生涯中，第一次能从头到尾完成自己的正式著作的机会。
可怕的是，不论这本著作写的是好是坏，原则上都要被收录进数据库，只要有人感兴趣，就能看见你的名字和著作。如果写得不好，不就成了一辈子的污点了吗？
一些硕士生，在写论文之前充满了理想，认为这既然是自己的代表作，一定要将它写得尽善尽美，研究的主题要够崇高，研究的方法要够严谨，研究的结论要够有贡献，最好能改变世界。
还有些人则在论文八字还没一撇时，就开始小心翼翼地保护它，生怕被别人“偷”走了创意和知识产权。
回过头来想，你认为他们的智慧结晶，真的那么有价值，让人渴望“偷取”吗？
一位我很尊敬的指导老师，曾告诉我一个全然不同的观点：“硕士生不要想写出什么博大精深的论文，真想好好做研究留到博士班。”
什么意思？
硕士阶段的论文训练，可以说是学生第一次正式的学术论文训练，重点在于让我们能了解前人怎样做研究，让我们能依循着前人的思考轨迹，只要能够将前人的思路好好地走过一遍，其实就是大丰收了。
通过学术架构，从研究背景和动机的拟定、过去文献的整理、研究方法的设计，到最后得出研究结果，写出属于自己的发现和结论，就是一个相当优秀的论文学习过程了。至于论文对于这世界有没有贡献，不一定那么重要。
一个好的论文训练过程，不是要让学生拿来改变世界的，而是要改变学生看世界的方式。基本的论文架构，大致分成五大章节。
（1）研究背景与动机；
（2）文献综述；
（3）研究方法；
（4）研究结果；
（5）结论与建议。
你认为哪一个最重要？
有人说研究背景与动机最重要，因为方向对了后面才不会白走。有人说研究方法最重要，因为写论文就是要学习如何使用统计工具。有人说研究结果最重要，因为写论文的目的就是要得到这些结果。有人说结论与建议最重要，因为写论文就是要做出最后的成果，建议的阐述通常也最多。第一次写论文的学生往往认为文献综述最不重要，因为所谓的文献综述，只是去搜集、整理他人的研究结果，又不是自己所创，有什么重要？我当初也这么认为，然而在我完成硕士论文十年后，对我最有用的能力，恰恰是整理文献综述的能力。为什么？
因为在这个部分，正确的文献综述训练，教会了我如何去“偷取”他人的智慧，并通过“改写”的方式，变成自己的东西。
这项能力，无论是商业模式的建立，还是写作灵感的获取，都是最重要的一项能力。当你懂得去寻找需要的资料，就能到处“偷”灵感、“偷”思维，就能更快速地“拷贝”他人的成功，然后再想办法加以改造，化成自己的血肉。
记得学生时代，不少学生都热爱打篮球和看NBA（美国职业篮球联赛），而每一个人或多或少都喜欢去模仿自己喜欢的球星。有人喜欢模仿迈克尔·乔丹的打球动作，有人喜欢模仿科比·布莱恩特的打球态度。
那么像迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特这些最具创造力的篮球巨星，总应该是最独树一帜，不走前人路的吧？其实不然，他们也不断在“拷贝”前人有用的特质。
乔丹曾说：“如果我没有看到过J博士在全盛时期的惊人演出，我就不可能拥有像现在一样的视野。”
科比更是直接地说：“我场上所有的动作，都是从观看偶像球星的录影带中学来的。”
无论在哪个领域，技能、风格、特质都不是一生下来就决定的，而是通过不断去“拷贝”自己所喜欢的人或事物来习得。学音乐，得先学着弹弹那些伟大前人的乐谱；学作画，得先学着临摹那些伟大前人的画作；学写作，得先读读那些伟大前人的著作。而所有最后能自成一格的人都很清楚，他们不可能百分之百去“拷贝”任何人，因为每个人的天赋、天性、资源都不一样。然后就算只“拷贝”5%，画虎不成反类犬也没关系。因为接下来该做的事，不是努力把这只犬画得像虎，而是最好把这只犬画成完全不一样的东西，可以是条鱼，也可以是条龙，就是别像虎。
毕加索曾说：“先像专家一样学会规则，然后才能像艺术家一样打破它们。”