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各位老师、各位领导、同志们：
现在我主要从两个方面给大家做一个汇报：第一个方面是想从我个人的角度对四川大学的改革发展谈一点体会和感想，第二个方面代表学校党委、行政对新学期学校的重点工作做一下部署并提出要求。
首先给大家汇报第一个方面的情况，就是对学校改革发展的感想和认识。从6月5号宣布成为四川大学校长以来，我先后到28个学院进行了学习、调研，拜访了一些院士、老领导、老专家，也接触了一些年轻教师、中层管理人员、干部。对学校过去的改革发展有了初步的认识和了解，尽管不全面、不深刻，但是我还是想把这一两个月来对学校的认识和感想做一下汇报。
通过一两个月来的了解、学习和接触，我认为我们四川大学是一个非常好的学校，有着很好的条件和很好的基础。特别是这几年来，在卢铁城书记和学校党委的领导下，在全校师生员工的共同努力下，四川大学的办学条件、办学水平和办学效果都有了非常显著的提高和发展。学校的教学科研、人才培养等各个方面都取得了重大的突破和进展。可以说，在四川大学的发展历史中，这几年学校的工作取得了历史性、跨越式的发展。概括起来，我认为是四个方面：
一、通过两次“强强合并”，四川大学真正成为一所综合性的大学，文理工医都有非常强的实力和水平，被国家和全社会公认为是一所非常有实力和水平的综合性大学。
二、这几年在校党委的领导下，在保持三个学校合并以后的稳定、健康持续发展的过程中还取得了比较大的进展。
三、这几年我们学校抓住了改革发展的机遇，抓住了高等教育共建的机遇，建设了新校区。
四、去年下半年，在卢书记和学校党委的领导下，我们四川大学进行了“两个思考、三个规划”，确定了我校在今后一段时期的发展战略、发展目标。
也就是说，要把四川大学建设成为一个“国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学”这么一个宏伟的奋斗目标，同时，具体制定了四川大学的《学科建设规划》《师资队伍建设规划》以及《校园建设规划》，这是学校长远发展的一个重大战略思考。
在实现这个宏伟目标的过程中，我认为，四川大学还应该发挥两个作用。
第一，四川大学要发挥建设一流大学的示范作用。
这是我们四川大学的定位要求，也是我们应该承担的责任。因为我校是国家的大学，由国家长期投资建设，我们对国家有责任和义务，四川大学应该发挥中国高等教育一流大学的示范作用。什么叫示范作用？就是和一般大学比，人家没有办到的、办好的，我们要办到、办好。这个“办到”就是在办学水平、人才培养质量水平、科研水平和管理水平等方面，人家没有办好的，我们要办好；人家办好的，我们要把它办得更好。这才是四川大学应该具有的办学水平。所以，四川大学应该发挥一流大学的示范作用，我认为，四川大学在建设一流大学的过程中，就应该有这么一个高的目标。
第二，四川大学要充分发挥地处西部地区的独特作用。
我们和东部，和北京、上海同样要建设一流大学的学校来比，我们还要承担一个责任，就是为国家西部大开发战略，为西南地区经济、社会发展做出积极贡献。四川大学必须发挥它自己的独特作用。因为国家把我校建在西部，建在西南地区，所以在国家实施这个发展战略中，我们在建设一流大学的过程中要承担这个责任，发挥这个作用。这个作用怎么发挥？就是要为西南地区、特别是四川省的经济建设、社会发展提供高水平的“人才库”；为经济发展、社会进步提供高水平的“智囊库”；为经济发展、社会进步提供高新成果、技术转化的“成果库”。我认为，四川大学下一步就是要解决如何实施这么一个宏伟目标，发挥这两个重要作用的问题。
要实现这个目标和发挥这两个作用，我认为，我们四川大学应该发扬我们所具有的三个优势。
第一，四川大学的历史名校优势。
四川大学是一所历史名校。通过对四川大学历史的学习，通过专门参观四川大学博物馆，我对四川大学“历史悠久，文化底蕴深厚”这句话有了更深刻的理解和省悟。我专门看了邓洪波写的《中国书院史》，他将康熙四十三年建的锦江书院、光绪元年建的尊经书院作为现在四川大学的前身，这两个书院在光绪二十七年合并组建了四川高等大学堂。在这本书的记载里，中国传统大学堂的文化和精神充分体现了出来。在锦江书院的大课堂里，有一幅清朝思想家于德培写的对联，对“功名富贵，文章道德”做了深刻的阐述，把那个时代的功名富贵、文化道德，用深刻的哲理充分地表现了出来。什么叫功？什么叫名？什么叫富？什么叫贵？他说：“有补于天地之曰功；有利于世教之曰名；有精神谓富；有廉耻谓贵。”在那个时代，人们所认为的富贵，不像现在市场经济所理解的金钱，是有精神，有精神、有思想就是财富；知道廉耻，知耻而后勇，知道奋进才为贵。还有对文章道德的阐述，都非常精辟。可见当时锦江书院的一种文化、一种精神。锦江书院里还有一幅门联，“博我以文，约我以理，尊其所闻，行其所知”。这就是说，在一个大学堂里面，以文化和知识让我博学；以规章制度约束我的行动；以所听到的、所见到的体会作为行事的标准。这就是一个学堂、一个大学所具有的精神。我深刻体会到了我们四川大学这种博学、奋进的传统文化。所以，我们的校训“海纳百川，有容乃大”和校风“勤奋、严谨、求实、创新”体现了我们的悠久历史。我们川大作为历史名校的宝贵财富，是我们本身具有的重大优势，在今后我们川大改革发展、人才培养的过程中都是一种优势。
第二，就是四川大学作为全国高校改革先锋的优势。
因为在全国高校合并的过程中，我们是最早合并的一所学校。1994年成立了四川联合大学，2000年和华西医科大学合并，华西医科大学在全国非常有影响，知名度非常高。也正因为如此，国家教育部领导对四川大学非常重视，给予了相当的考虑和关注，四川大学的地位也相应地提高了。用周济部长的话来讲，全国高层次大学分为五个层次：第一个层次，就是国际一流大学，就是清华、北大；第二个层次，就是“7+2”；第三个层次，就是“教育振兴行动计划”的32所大学；第四个层次，就是有研究生院的大学；第五个层次就是进入“211”的大学。这就是说高层次大学分为五个层次。因为四川大学经过两次“强强合并”，综合实力有了很大提高，所以处于第三个层次和第二层次之间，接近“7+2”的水平，这是很不容易的。我们作为全国高校合并的先锋，这个先锋作用我们要发挥，“先锋”就是要出经验，出成效。其实，我们“强强合并”的优势、内涵还没有发挥出来，我们有综合性学科的优势，每个学科之间相互影响、相互融合。这个优势非常广泛。我们可以在交叉学科方面集中研究培养高水平的、顶尖的、非常专业的人才，同时，我们可以利用这个优势，制定政策来培养高水平的、综合素质的人才。关键是我们怎样利用这个优势，怎样利用这个优势在我们的人才教育、师资培养等方面取得成效。现在，这个优势的发挥才刚刚起步。
第三个优势是四川大学所处的地域优势。
我们地处西部最好的、最发达的城市，这本身就是一个很好的优势。由于西部在实施国家西部大开发战略中有很多非常好的倾斜政策、优惠政策，我们都可以去争取。目前国家在西部进行的大开发过程中，包括未来国家经济发展、社会进步的过程中，各种建设、资源开发项目必然要向西部转移。西部大开发本身就是一个优势，我们和西部的条件、特点一结合，就可以充分利用和发挥国家在西部开发的各种政策，利用这个政策来争取我们的重大项目，争取我们的建设和发展。另一方面，四川省委、省政府，根据四川的现实情况，利用资源优势，发展资源经济。在这个战略思想上，四川省就更需要把人才培养、资源开发提到一个重要的高度，这也为我们四川大学的发展提供了广阔的空间和条件。
我认为，发挥“三个优势”，发挥“两个作用”来实现我们的宏伟目标的关键在于要苦练内功、重视我们自己的内涵，从真正意义上办成“国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学”。
在建设“国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学”的过程中，我校要增强三个意识：第一个意识就是差距意识，第二个意识就是竞争意识，第三个意识就是责任意识。
第一，差距意识。我们四川大学已经具有很好的基础，很好的条件，但与我们的目标还有很大差距。但是，我们用“国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学”的目标来衡量，来对照，差距还很大。什么叫“一流大学”？一流大学体现在五个方面：一流大学必须培养出一流人才，必须有一流的师资，必须出一流的成果，必须有一流的管理，还必须具备一流的办学条件。没有这五个“一流”，那你就不叫一流大学。没有一流的校园、一流的办学条件、一流的人才、一流的学术成果、一流的大师、一流的管理水平，不叫一流大学。国内一流，就是在国内我们排在一流的水平。什么叫“研究型大学”？我认为，研究型大学主要体现在以下四个方面：第一个方面，研究型大学必须培养高层次的人才，研究生教育必须处于领先水平。第二个方面，研究型大学必须有一流的大师。第三个方面，研究型大学必须产生在国际上有影响的、重大的原创性成果。第四个方面，研究型大学必须要纳入全球现代大学、一流大学的开放体系。必须具备这四个方面才叫研究型大学。
我们四川大学要实现“国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学”的宏伟目标，以这个高标准、高目标来对比一下，就会知道我们四川大学是存在很大差距的。事实上，我们四川大学总体上讲有很好的学科，但是，在国际上真正达到全国第一的学科还不是很多，我们的学术大师、学术名师和其他高校比还很不够，我们中青年拔尖的人才，真正在这个学科坐第一把交椅的人才还是不多。我们的一些老学科原来很有优势，很过硬的，现在后劲有点不足。要把川大建成国内一流，我们对比一下“7+2”，就是我们的目标、参考系、坐标系。“7+2”这九所学校的平均院士人数是20个，我们川大6个；“杰出青年人才”人数九所学校平均是28个，我们是13个；国家重点实验室九所学校平均是7个，我们是2个。还有我们的平均科研情况，我们教师的平均科研经费是4.15万元，在全国排39位。清华大学的教师平均科研经费正好是我们的10倍，达到41.5万元等。我认为这个差距还是很大的。
更重要的是，和研究型大学相比，我们在本质内涵上的差距有两点：第一点，我们学校教师的收入增加主要靠挣讲课费，这叫什么研究型大学？第二点，我们的财政基本上是“吃饭财政”。我们能把工资保住，除开学校水、电等日常开支以外，基本上没有多少多余的钱拿来建一流大学的实验室、培养一流大学的人才。所以，我们应该有一种强烈的差距意识，这并不是说我们建不成一流大学，而是要增强我们的紧迫感，激励我们全校师生员工奋发向上、团结拼搏的精神。还应该明确的是，在建设一流大学的过程中，我们还处于起步阶段，更应该倍加努力。
第二，竞争意识。我们应该主动出击，我们的工作应该是开放式的。我们能不能拿大项目，能不能拿重点实验室？并不是我们拿不到，关键是我们想不想去做、想不想拿。任何事情都有三个条件：第一个要有基本的条件，要有前期工作基础；第二个要有信息；第三个要有胆量。我参观了我校很多实验室，很多同志做得非常不错，实验条件、设备也很好。不要老比空间，外国的许多著名实验室都非常拥挤，但人家是世界一流的，世界一流不是比大楼。有了好的前期基础和成果，关键要掌握信息，我们要了解国家在做什么？国家科技部在想什么？国家教育部在想什么？国家研究发展中心在想什么？所以，我们国家实验室的争取、科研项目的申报，首先要争取列入指南，列入国家支持的范围内，否则在指南登出后再申请就晚了。必须走出去了解信息。一个老坐在办公室的校长不是好校长，一个老坐在办公室的处长也绝不是好处长。要到主管部门去，到兄弟院校去，要进行战略思考，不要老做具体事。我们有了这个信息之后，还要有这个胆量，要敢于竞争，要敢于出击。我们四川大学是一所历史名校，是一所多学科、综合性的大学，有着很好的基础和条件，只要我们好好组织，好好准备，完全可以拿到大项目。
第三，责任意识。责任意识分四个层面：
第一个层面是历史责任。在四川大学发展的历史长河中，我们所经历的只是一个很短暂的时间阶段，四川大学的发展潜力是无限的，我们今天应该思考今天的四川大学该怎么做，明天的四川大学该怎么办？我们今天的历史责任是共同谱写四川大学明天的辉煌。所以我们今天的每一位川大人要增强这种历史责任，思考在川大发展的历史长河中你应该承担什么责任，无论你是今天的川大人还是明天的川大人，我们都是川大人！
第二个层面是时代责任。这个时代是中国高等教育发展的时代，我们赶上了四川大学跨越式发展的时代。这个时代要求我们学校每位师生员工为四川大学建设“国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学”而奋斗。这就是时代赋予四川大学每位同志的时代责任，要求每位师生员工按照建设“国内一流、国际知名的高水平研究型综合大学”的标准严格要求自己。
第三个层面是全局责任。每个同志、每个教职工都是川大的教职工，应该维护川大的利益。只有川大发展了、川大进步了，你才会感到光荣、感到体面；只有川大整体实力提高了，大家的收入才能提高。每位同志都应该想到，我为川大做了什么，而不能老想川大能给我什么。身为校长，学校领导班子成员，他的责任是为教职工服务，为学生服务，改善教职工的生活工作环境，改善教职工待遇；每个教职工的责任，是你为学校做了什么，你应该为学校做什么。
第四个层面是岗位责任。总体来讲，我认为四川大学有一个很好的教学队伍、很好的管理队伍、很好的职工队伍，但是部分干部确实存在“三不”现象：一、不敢管理。这个人明明做得不对，给学校造成了损失，我们的干部不敢批评，上级不敢管下级、老师不敢管学生，当“好好先生”，没有正气，受到损失的是学校。二、不敢负责任。有的部门从自己的利益出发把要求提出来，让学校通过，但工作中一旦出了问题，都忙着开脱。三、不抓落实。学校领导根据学校存在的问题，认认真真地讨论、研究、发表意见，认认真真地形成了决策，个别部门贯彻不及时、不深入。所以我认为，责任意识必须进一步加强。特别是我们个别部门的干部，没有岗位意识、责任意识。其实，任何一个干部都是为自己干，不要想着是为校长干，我们好多干部干工作是为了让校长满意，而不是让教职工满意、让学生满意。因为你的岗位是你自己选择的，是学校党委认真研究、信任你才让你干的，你的岗位责任就是完成好学校交给的任务，为教职工、学生服好务。岗位意识必须加强。
增强这三种意识之后，我认为，关键就是要在办学思想、办学理念、管理模式等方面真正和研究型大学接轨。下一步如何实施我们的目标和发挥两个作用，可以用三句话来表述。一、要形成“以教师为主体，崇尚学术，追求卓越”的研究型大学的办学理念。二、构建和建立“以院系为管理重心，以教师为办学主体，以学生为育人中心”的现代研究型大学管理运行机制。三、与时俱进、抢抓机遇、加快发展，全面提高学校的办学水平和办学效益。那么就要在以下四个方面进行加强和改善，重点要抓学术，抓人才，抓改革，抓发展。
第一，抓学术。因为大学是一个学术单位，学术单位就必须形成一个崇尚学术、追求卓越、探索真理的学术氛围、学术土壤和学术环境。高水平大学和研究型大学与一般大学的差别就是一种氛围、一种制度，在这里的教师相比的是谁的学问搞得好。而一般大学、普通大学是比谁的官做得大。所以高水平大学、研究型大学要体现出一种制度、体系，人们比的是谁能把教学搞好，把研究搞好，这是一种条件、政策、氛围和土壤。我们必须搞清楚大学的校长、处长的职责是什么，大学的行政管理的目标是什么，靠什么。这个道理应该搞清楚。一个企业的最高目标是追求效益最大化，一个大学的行政管理的目标是出人才、出成果。如果一个大学不能出高层次的人才、不能出高质量的成果，这个大学的管理就是失败的。每一个管理人员的共同目标是为了怎样让学校多出人才，多出成果，这是大学管理的最大目标和要求。实现这种目标靠什么呢？要靠教师。所以我们必须以教师为主体，我们的管理、服务的主体就是教师。如果通过我们的管理能把教师的积极性都调动起来，能培养出高层次的人才和创造出高水平的成果，这就是我们管理人员的成就感和事业感。所以必须形成一种“以教师为主体，崇尚学术，追求卓越”的现代化研究型大学的办学理念。以教师为主体体现在什么地方？具体体现在：一切想着教师，怎么为教师服务，怎么为教师创造条件。特别是高水平的教师，怎样使他出高水平的成果，给他配队伍、配实验室、配其他条件，为他服务好。
所以，我们下一步要制定政策，明确教师在学校所应享受的权利和待遇，包括在学校办学过程中的建议权、参谋权，在学校学科建设、人才培养决策过程中的参与权。我鼓励各个学院，不搞一刀切，成立教授委员会。同时，我们也要加强学校的管理，要把科学的学术严谨放在重要位置，要防止学术研究急功近利、弄虚作假这种不道德的行为。
第二，抓人才。加大人才培养和引进力度，尽快提高师资队伍水平，建立一个以学生为中心的育人体系，特别是要加大高水平、大师级人才的培养和引进。一个大师级人物来了以后，带动的是一个学科，带动的是整个学校知名度和影响力的提高。我们学校把高洁院士请来，带动了整个物理学科。这样，整个学科都发展了，影响力和知名度也上去了。反过来，如果重新发展、重新建设，要花多少年才能建成？同时，也要加大我们自己院士的培养，要组织力量制定政策，要把我们学校自己培养院士放到一个重要的位置上，要把我们教师的个人奋斗和追求作为学校的目标来管理，与学校的利益结合起来。所以，在人才培养方面我们应做好以下工作：一、加大培养和引进大师级人物的力度，引进顶尖人才，促进整个学科的发展。二、加大对中青年教师的培养。在此基础上，进一步创造条件改善学习、工作和生活环境。三、加大对青年教师的关怀、关心和爱护。学校要形成一个以学生为中心的管理运行机制。一个大学，为什么叫大学，是因为有学生。所以我们所有的任务、所有的管理都要以学生为中心。要帮助学生、爱护学生，要知道学生在想什么，我们要把握学生的思想变化、心理变化。现在的大学生和以前的大学生相比有三个转变：第一个转变，过去的大学生相当于国家工作人员、准干部。因为以前国家包分配，大学毕业了就是国家干部。现在大学生不包分配，好多人找不到工作，他是自由人。第二个转变，过去是国家管理，不缴学费，国家就可以要求他做什么。现在学生缴费上学，是自由人，和国家是契约关系，上大学是契约关系。第三个转变，过去上大学，录取的是什么专业就上什么专业，学校可以直接进行管理。现在是市场经济，他想学什么就应该让他学什么，所学的专业要适应市场，否则，他毕业后就找不到饭碗。为了适应以上三个转变，我们要从学校的教育思想、办学理念、管理方式等方面以学生为中心来思考、来制定，要增强学生的个性化、人性化和全球化教育和培养。什么叫素质教育？我认为，学生的潜力得以充分发挥就是素质教育。同时，要强调个性化、人性化。现在学生有三个不容易——考上大学不容易，上学交费不容易，学了四年毕业后找工作不容易。想到这三个不容易，我们应该更加关爱学生、关心学生，像关心自己的孩子一样，把课讲好，让学生多学知识。更应该知道学生想什么、关心什么，多些人性化。另外，我们要以全球化的视野培养学生。要全球化就应该从基础教学、语言教学和素质标准全方面来要求学生、来管理学生，所以我们要建立以学生为中心的管理机制，来改造我们的理念，改变我们现在的管理思维方式。
第三，抓改革。抓学术、抓人才是一个大学办学的根本，要保证这个根本就要深化改革，要通过改革来真正形成四川大学“以院系为重心、以教师为主体、以学生为中心”的真正意义上的现代大学管理运行机制，要确保研究型大学这种环境条件和政策，包括以前我所讲的三个改革——人事制度改革、分配制度改革和后勤管理体制改革。抓改革的最终宗旨，就是使学校多出人才、多出成果；最高宗旨就是要形成一个与研究型大学相适应的教学理念、管理运行机制，突出“以院系为重心”的管理重心、“以教师为主体”的办学主体、“以学生为中心”的育人中心，形成这样一个管理运行机制。
第四，抓发展。四川大学要实现我们制定的宏伟目标，就要加快发展，来全面提高我们的办学水平和办学效率。我们的任务很重、很艰巨，形势给了我们很大的压力，我们四川大学的任务就是建立一流的大学，一流的大学就要有一流的学科、一流的人才，这就必须要有资金；要稳定引进人才、增加教职工的收入、改善他们的生活和工作环境，这也需要资金投入；我们要有一流大学的办学条件就必须有很好的校园条件和研究条件，新校区的建设要高质量、高标准地完成，这也需要资金投入，这三个方面都需要资金。所以我们要实现宏伟目标，建世界一流大学必须要加快我们的发展，提高我们的办学效率和办学效益，同时加强管理，向管理要效益。所以希望大家理解学校，了解学校的条件，了解学校的思路。下一步，我们必须通过创新、通过改革加快我们的发展，在发展中解决问题，克服困难。
在人才培养方面，要有“两个阵线”：
第一个阵线是主体教育，就是研究生、本科生教育。适度扩大本科生规模，大力扩大研究生规模，这条阵线要确保质量，必须符合建设一流大学的要求和标准，四川大学内部所有的资源要集中于主体教育。我们现在的主体教育，本科生是3万多人，研究生有1.3万人，那这就是4.5万人；利用校内资源的网络、成教、自考生教育总共有1.7万人。正规生毕业后的影响力要比网络、成教、自考生大得多，能力也比他们强，财政拨款也比较多，下一步校园内的优质资源和学校的教育力量必须重视学校的主体教育。我们原有的一些建一流大学的观念，比如说，研究生和本科生的比例，我认为值得考虑。应该坚持我们的主体教育，这是我们的根本、川大的牌子。
第二个阵线是校办产业和网络学院、成教学院、二级学院。现有的校办产业和四川大学是不相称的，应该加大改革，办出成效，对网络学院、成教学院、二级学院应鼓励和加大发展，但必须要利用社会力量和社会资源把它做大、做强，只有这样才能确保我们办一流大学的资金和办学条件，增强学校的办学效益，为地方培养人才，为社会培养人才，同时增加学校的办学效益。
下一步我们要开发学校的两个资源：
第一个就是学校的品牌资源。四川大学这个牌子是无形的资产、无限的资源，我们要加大力度来开发它，我们要和大型企业、合资企业和国外企业进行共建，以我们的人才优势、实验室优势、科技成果优势来得到社会各界的支持。国外的很多大企业都有自己的研究基地，我们国内还很难达到，我们欢迎大企业将川大作为研究基地，可以做我们的常务董事单位。我们学校可以提供人才培养、科学研究、技术开发等支持。我们要制定政策来鼓励学校、学院和个人的积极性开发学校的品牌资源。
第二个就是校友资源。四川大学有20多万校友，遍布海内外，这些资源我们可以很好地利用和开发。我们的一些校友已经在很多大型企业当了总经理、董事长，还有一些在重要的领导岗位上，我们要加强与他们的联系，使他们为母校做出贡献。所以，我们的校董事会、校友会要制定新的思路，形成新的管理模式，建立有效的激励制度。
下一步，我们要靠创新、开展“两个阵线”、开发“两个资源”加快发展，全面提高学校的办学水平和办学效益。
以上是我对四川大学的改革发展谈的一点体会和感想。第二个方面代表学校党委、行政对新学期学校的重点工作做一下部署并提出要求。发给大家的书面讨论稿写得已经很全面了，我想对重点工作再要求一下。学校党委、行政经过认真研究，主要提出了十项重点工程：一是认真学习“三个代表”重要思想，保持党的先进性。二是各个学院、各个学科进行发展战略定位和战略思考，这要作为新学期的重点工作。三是全面推行教学改革，全面提高教学质量。四是加大学科建设、师资队伍建设力度，加强研究生教育。五是进一步加强科研、科技产业以及医药卫生工作。六是积极推进国际化教育，与国际接轨。七是重点解决好目前我们师生关心的三个热点问题：第一个是后勤有关部门服务质量问题；第二个是网络问题，网页很难登上去，登上去速度很慢，网上的信息也不能及时更新；第三个是乱收费的问题。八是新校区建设和安全文明校园建设。九是进一步规范管理，严格岗位职责。十是党建和思想政治工作。
四川大学在卢书记和学校党委的领导下，取得了辉煌的成就，有了非常好的基础和条件。下一步，为了实现宏伟目标，我们要发挥两个作用，进行改革，进行发展。我相信在学校党委的领导下，在全校教职员工的共同努力下，四川大学一定会实现我们既定的宏伟目标，取得辉煌成就！