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语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”。阅读能力是语文学习中的一项重要能力，提高阅读能力需要一定的读书方法指导，就《朝花夕拾》而言，建议同学们采用如下方法开展阅读。
速读概括法就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象。
速读概括法可以快速把握文章主要脉络和大意，在速读时要掌握以下要领：顺着读一遍不要反复浏览，采用默读的方式，视线要与读物呈垂直线，这样可以扫视到更多的内容。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文合集，采用速读的方式通读全书可以大致了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，理解当时中国人的生存状态。
定向阅读是指在通读文章的基础上，根据具体的题目要求，对文章中相关部位进行有目的，有针对性的再阅读的过程。
在平时的阅读中，我们一般先浏览一遍文章，初步了解文章的大致内容和结构，然后针对具体的提问再阅读文章，重点研读相关的语句或段落。比如在阅读本书中的《从百草园到三味书屋》这篇文章时，先通读一遍全文，然后结合思考探究中的问题再重读一遍，确认思考的阅读区间，对重点段落反复研磨，如“概括三味书屋的生活”，就需要定位到三味书屋的描写段落，然后提取能回答此问题的重点语句。
定向阅读可以有效培养阅读意识，增强阅读的针对性，提高解题的准确率，我们可以在平时有意识地训练。
在阅读过程中勾画重点、勾画佳句、标记疑问，就是了解作者写作目的并与作者产生思想共鸣的过程，是在分析思考中读书的一种表现。鲁迅读书“有时在书上做记号加眉批，有时加上一张纸条，有时把一些有价值的材料记录下来，以便随时应用”做标记可以帮助自己集中注意力，促进思考，抓住重点，加深对书籍的理解，也有助于日后的查阅。常见的标记符号如：分层用“/”，重点词用“.”，重点句用“_”。当然还可以根据自己的习惯创造一些记号。
零星时间阅读法：要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”写下皇皇巨著《物种起源》的生物学家达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”整段时间阅读法：寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说，是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛涉猎。无论是零星时间阅读还是整段时间阅读，都是建议同学们充分利用时间来安排阅读。
另外，针对此书，在时间上还可以根据自行设计的专题来阅读，如《朝花夕拾》中有专门写人的，可以在一定时间内专门针对有关写人物的文章进行阅读，像《琐记》《藤野先生》《范爱农》就是这一类文章。