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孩子是父母们的心肝宝贝，掌上明珠，也是一个国家未来希望所系，理应得到细心呵护，爱并不是坏事情。对孩子的爱应该越多越好，实在没有必要收起来一半。问题是现在令人害怕、害了孩子的溺爱其实并不是真正的爱。
那种不顾后果，缺乏理性，只懂得物质上满足孩子的所谓爱，连母鸡都会，严格说已经够不上人类爱的现代水准。
吃橘子家长剥皮、上学书包由家长背、参加课外培训由家长陪……这种“家长过分溺爱孩子、学生过度依赖家长”的现象像流行病一样在很多家庭蔓延。
新楼房的邻居，小儿子18岁了，现就读高中，每逢双休日，这个儿子必会从学校带回一星期的衣物给老妈洗。
有人问他：“你自己洗不行吗？”
他说：“我不会洗。”
是他头脑不聪明学不会吗？不是，他的学习成绩说明了他的智能。是他懒惰成性吗？更不是。
其实，这就是父母溺爱下的结果。大家应该都不会希望18岁的儿子把衣服送回给老妈洗。
关心不仅要关照孩子的物质需要，更重要的应该关照孩子精神世界的成长，那才叫关心到点子上。
智爱和溺爱的区别是：智爱是全面的关心，尤其是关照孩子的心灵；而溺爱是片面的关心，只关照孩子的表面需要。
父母不应把孩子看作是个人的私有物，有责任把他培养成为能为人类做出贡献的优秀人才。培养的标准应该是德智体全面发展，极力避免用自己狭隘的爱使孩子受到不良影响。
有一位老奶奶经常把孙子接来当作“宠物”玩耍，溺爱得不像样子，孩子就表示不愿意再去接受娇纵，老奶奶竟然说：“我岁数大了，你们就让我再溺爱孩子一回吧！”应该说这种只顾自己的心理需要而忘自己责任的爱，并不是真正的爱，而富有责任感的智爱才是真正的爱。
尊重是最深刻的爱。因为尊重才能使孩子产生自尊，而自尊才能使孩子产生内部动力得到主动的发展。现在有些家庭，要么是对孩子溺爱，只要考个好分数，就可以吃香的喝辣的；要么又丝毫不尊重孩子的合理需求，不给玩的时间，不给独立活动、思考的空间，不尊重孩子的人格。
学习成绩不好，可以任意侮辱，拳脚相加，孩子又成了可怜的小奴隶。由此可见，溺爱实际上是不尊重孩子，是肤浅的爱，而智爱把尊重作为最重要的内容，因此是一种应该尊重的爱。
首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。三是父母要以身作则，事事起表率作用。四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
虽然，家长和教师对孩子无微不至的关怀，是一种美德应该加以赞扬。然而，过分的保护和溺爱，却会导致孩子的懒惰、依赖、娇惯、霸道、自私自利，蛮横无理、极不合群等不良的性格，影响了他们的成材。所以，家长和老师们都必须警惕：爱孩子是必须的，但溺爱孩子却万万不可以。因为，溺爱是淹没孩子的海洋。
自主性是属于孩子的，在现代信息化的社会中，知识的更新速度是前所未有的，如果不从小培养孩子的独立的学习能力和独立的思考习惯，是很难立足于社会！那就让我们从现在开始吧，把培养孩子“独立”的能力放在第一位，少一些“灌输”，少一些“替代”！
总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则。