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所谓“喻证法”就是设喻说理，借助喻体中已知的、明显的、可信的“特征、属性、关系、道理、规律等等”阐明本体中隐藏的“特征、属性、关系、道理、规律等等”。能使说理形象生动，本质上是一种类比说理的方法。
例如，李四对张三说：“太阳像火球”。张三根据“太阳像火球”、“火球是圆的，发光发热”得出：“太阳是圆的，发光发热”。
因此说，比喻的本质是认识迁移，即喻义从喻体向本体迁移，举一反三，触类旁通。也可以说，比喻的本质是概括，就是把喻体中蕴含的喻义（特征、属性、关系、道理、规律等等）概括到本体身上，使本体也具有这一喻义（特征、属性、关系、道理、规律等等）。
比喻要提高可信度，一要求本体和喻体具有相似点；二要喻体蕴含的喻义（特征、属性、关系、道理、规律等等）具有较高的可信度。这两个条件的一个或两个出现瑕疵，就会削弱结论的可信度、可靠度。
【例1】请你谈谈对“做人像铅笔”的看法？
【思路点拨】构想型成对，揭示矛盾。抓住“铅笔与卷笔刀”的矛盾，以及“由长变短、从有到无”的矛盾概括出奉献精神，抓住“铅笔与橡皮擦”的矛盾概括出知错就改，抓住“铅笔与手”的矛盾概括出服从意识，抓住“铅笔与纸”的矛盾概括出团结协作意识。
【参考答案】（491个字符）
“做人像铅笔”这句话生动形象的揭示了为人处事的道理。对我具有重要的教育意义和指导作用。下面我具体来谈几点心得体会：
第一点，牺牲自我，甘于奉献。 铅笔在书写过程中越来越短，最终剩下一个铅笔头被扔进垃圾桶，奉献了自己的一生，但铅笔毫无怨言。以此类推，做人就要发扬奉献精神，在工作中要不计个人名利得失，不怕吃苦、不怕吃亏。
第二点，服从指挥，甘当配角。 铅笔只有服从手的指挥才能正常书写，离开手的操纵铅笔将一事无成，铅笔正是找准了自己的位子，甘心当好配角，才实现了自己的价值。以此类推，我们在工作中也要安于职守，服从指挥，甘当配角。做好领导的助手、同事的帮手。
第三点，团结协作，形成合力。 铅笔只有与纸团结协作才能正常书写，离开纸的配合铅笔将一事无成，铅笔正是与纸很好的配合，形成合力，才实现了自己的价值。以此类推，我们在工作中也要与同事加强团结，相互协调配合，形成合力。
第四点，知错就改，追求完美。 铅笔在发生书写错误时，铅笔上的橡皮能够及时擦除改正。以此类推，做人就要具备知错就改的品质，发现错误，用心改正，追求人生的完美。
总之，今后，我一定像铅笔一样，甘于奉献、服从指挥、团结协作、知错就改！
【例2】下图中，“陀螺因一根绳子不停地旋转，骏马因一根绳子失去了奔驰，风筝因一根绳子飞向了天空。”这三句话道出了丰富的人生哲理。请你展开联想，谈谈上述三句话对你工作的启示。
【主要测评要素】捕捉信息和联想能力。
【出题思路】通过考生对上述材料展开联想和思考，并得到有益的启示，考察考生的捕捉信息和联想能力。
【评分参考】（1）能说明三句话中“绳子”的用途（示例：套马、拴马、驭马的工具，放飞、牵引风筝的工具，启动和鞭打陀螺的工具）。（2）能从以上三句话中获取有价值的信息，联想丰富合理（示例：对骏马的羁绊、束缚，或控制、驾驭；风筝飞向蓝天的条件、保障或束缚、限制；陀螺不停旋转的动力、力量、鞭策和激励）。（3）能阐述对做好机关工作的启示（示例：自觉用制度约束自己的言行；对权利进行监督和制约；打破陈腐观念的束缚，勇于创新，运用条件和平台实现梦想，借用外力提升自己的能力和素质）。（4）其他合情合理的回答。
【思路点拨】三张图，各有不同，要抓住各图的个性分别归纳概括出本质，因此要按图分别作答。紧扣每个图中绳子的作用，抓矛盾找角度，一对矛盾就是一个角度。
【参考答案】（485个字符）
这幅图对我们公务员处理上下级关系、做人做事具有重要的启示。
下面具体谈几点。
一要正确处理鞭策与动力的关系。 鞭子抽打陀螺实际上给陀螺注入了动力，如果没有鞭子的抽打，陀螺就缺乏动力不能正常旋转。我们公务员就像陀螺一样，要善于把上级的鞭策、制度的鞭策、群众的鞭策化作动力，驱动自己高效率地开展工作，确保多干事。
二要正确处理约束与规范的关系。 缰绳约束骏马实际上是在规范骏马的行为，如果没有缰绳的约束，骏马可能会乱跑。我们公务员就像骏马一样，要善于把上级的要求、制度的管束，群众的监督化作约束力，规范自己遵纪守法、清正廉洁地开展工作，确保不出事。
三要正确处理放与管的关系。 放风筝的人用绳子牵着风筝实际上是在管理风筝的行为，如果没有绳子的管理，断了线风筝就会掉下来；如果绳子放得太短，风筝就飞不高。风筝好比是执行任务的下级，放风筝的人好比是上级，下级必须接受上级的管理，上级也要给予下级适当的发挥空间，切实做到放手不撒手，放权不放任，管而不死，放而不乱。
总之，通过这一幅图使我明白了：作为一名公务员一定要化鞭策为动力，规范自己的行为，多做事，不出事。
【例3】一位走上领导岗位的年轻干部，看望已退下来的老上级，请教从政经验。老上级送给他3句话：“工作像蜜蜂、生活学喜鹊、作风如啄木鸟”。对这话，谈谈你的理解？
【思路点拨】主体明显，三个主体各有不同，要抓住各主体的个性分别归纳概括出本质，因此要按主体分别作答。抓主体找角度，一个主体就是一个角度。
【参考答案】（537个字符）
第一点，从蜜蜂的角度来看， 蜜蜂采百花精华酿成蜜，启发我们要善听各方面意见，博采众长，切忌主观武断，以势压人。蜜蜂尽职尽责酿蜜，自己吃得很少，主要是为他们做贡献，启发我们要甘于奉献。蜜蜂工作勤勉敬业，启发我们要勤勉敬业，把工作当成事业干，敬畏肩上的担子，恪尽职守，主动作为，有所作为。
第二点，从喜鹊的角度来看， 喜鹊报喜是积极乐观的象征，热爱生活，知足常乐，积极向上，充满正能量。启发我们要自觉涵养健康情趣，培育积极心态，正确对待组织、他人和自己，不为名利分心、不为得失忧心，做到追求事业自得其乐、物质生活知足常乐。
第三点，从啄木鸟的角度来看， 啄木鸟被誉为“森林医生”，平均每天敲击树干万次以上，吃掉1500多条害虫。啄木鸟最大特点是善于发现问题、勇于解决问题，“干活”扎实，专心致志，不做表面文章，对工作不偷懒、不敷衍。启发我们要树立“发现问题是水平，解决问题是政绩，揭露问题是本分，掩盖问题是失职”的意识，在正视问题、解决问题中不断改进工作、推动进步。只有对问题坚持早发现早解决，解决问题知难而进一往无前，才能防患于未然，掌握工作的主动权。
总之，蜜蜂、喜鹊、啄木鸟启发领导干部应当扮好的“三种角色”，以积极乐观的心态，勤奋敬业的精神，发现问题，解决问题，真抓实干，做出成绩。
【例4】古人说：“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之”。请谈谈你的看法？
【思路点拨】主体明显，四个主体各有不同，要抓住各主体的个性分别归纳概括出本质，因此要按主体分别作答。抓主体找角度，一个主体就是一个角度。
【参考答案1】（510个字符）
这句话的意思是指一棵树如果在一片树林中过于高大，就可能先被狂风所摧残；土堆的位置如果过于凸出不能与河岸融为一体，就可能先被河水冲毁。
这句话对我们为人处事具有重要的教育意义和指导作用。下面我具体谈几点启示：
第一点，从木的角度来看，启发我们要低调做人，与群众打成一片。 一个人即使能力再强，如果只知道一味地表现自己，不注重帮助身边的人共同提高进步，纵然能够脱颖而出，也不会得到大家的支持和尊重。时间长了、这种成功就变成了骄傲，变成了孤芳自赏，也必定会置自己于风口浪尖。这就告诫我们要低调做人、高标准做事，与群众打成一片争取群众的认可与支持。
第二点，从林的角度来看，启发我们要学习先进典型、保护好先进典型。个秀于林之木好比是才华出众、业绩突出的先进份子。林要向木学习，争当先进。要保护先进，别让木被歪风邪气所摧毁。
第三点，从风的角度来看，启发我们要为人才成长营造良好风气，不要 嫉妒人才、诽谤人才、压抑人才。 风摧毁木，好比是歪风邪气摧毁先进典型人物。我们要抵制歪风邪气。
第四点，从堆的角度来看，启发我们要顺潮流，不要阻挡时代潮流前进的步伐。 阻挡流水的沙土堆就是逆潮流，必然会被时代潮流所淘汰。这就告诫我们要顺潮流而不要逆潮流而动。
【例5】90％×90％×90％×90％×90％＝59％ 如果抛开简单的数学意义，这个等式说明什么问题？
（近似题：2016年6月10日江苏省省直事业单位面试）第3题，《差不多先生传》是胡适创作的一篇传记题材寓言，讽刺了当时中国社会那些处世不认真的人。这个故事对你今后的工作有什么启示？
【思路点拨】主体不明。抓矛盾找角度，一对矛盾就是一个角度。紧扣“10％与41％”这对矛盾概括出“差一点与差一截”和“无所谓与不得了”这两对矛盾。
【参考答案】（432个字符）
这道算式对我们干好工作具有重要的教育意义和指导作用。下面我具体谈几点启示：
第一点，启发我们要处理好差一点与差一截、差不多与差很多的关系。 在工作过程中，各个环节、各个阶段责任不落实、工作不到位，只做到了90％，而没有100％落实到位。表面看来只差10％这一点，但是累积起来最终结果只有59％，差了41％，这就不是差一点而是差一截。实质上59％就是不合格，量的积累导致质的突变。这就是因小失大的表现。这就告诫我们在工作方法上，要力求精益求精，要一点不差。
第二点，启发我们要处理好无所谓与不得了的关系。 在工作过程中，各个环节、各个阶段做到了90％，只差10％这一点，看起来无所谓，但是累积起来最终结果59％就是不合格，这就不得了。这就是“大意失荆州”的表现。这就告诫我们在工作态度上，无论干什么都要有所谓，要一丝不苟，要较真，最终结果才会了不起。
总之，这个算式启发我们在工作中要弘扬工匠精神和敬业精神，要精益求精、一丝不苟、注重细节，一点不差，什么都要有所谓，结果才会100％完美，效果才会了不起。否则就会不得了。
【例6】请联系1＋1＜1、1＋1＞2 这两道错误的算式，谈谈机关工作？
【思路点拨】主体不明。抓矛盾找角度，一对矛盾就是一个角度。
【参考答案】（395个字符）
这两道错误算式对我们开展工作有重要指导作用。下面我具体谈几点启示：
第一点，启发我们要处理好长处与短处的关系。 每个人都有长处和短处，在搭班子建团队的过程中，要优化资源配置，把人才放对位置，用人所长，性别上男女合理搭配、年龄上老中青合理搭配、知识技能上互补、脾气性格上融洽，合理搭配，优势互补。这样就能形成1＋1大于2的效果，否则就会产生1＋1小于1的效果。
第二点，启发我们要处理好补台与拆台的关系。 俗话说，人心齐泰山移，也就说在工作过程中，要有协作意识，要相互补台，搞好团结，心往一处想劲往一处使，在统一指挥下既分工又协作，步调一致向前进。只有这样才能形成合力，形成协同效应，产生1＋1大于2的效果。如果相互拆台，拼内耗，就会产生1＋1小于1的效果。
总之，优化组合，合理搭配，团结协作，形成合力是我们顺利推动工作，完成任务的法宝。如果丢了这个法宝，就容易拼内耗拖后腿，导致工作不顺、效果不好。
【例7】一位著名企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么？”企业家回答说，我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”对此，谈谈你的看法？
【思路点拨】主体不明。抓矛盾找角度，一对矛盾就是一个角度。自己画的部分是大部分，下属填的部分是小部分——抓大放小；自己画是亲历亲为，下属填是科学授权；留个缺口让下属填满的目的是为了使用人才培养人才。
【参考答案】（565个字符）
这位企业家的做法对我们从事管理工作具有重要的启发，下面我谈几点启示。
一要处理好抓大与放小的关系。 企业家不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。这体现出企业家对工作是抓大放小，自己以战略思维谋划全局，抓大局、抓大事、抓方向、抓原则、抓重点、抓关键，抓部署，具体落实的细节工作让下属去做。做到上下同心，协调配合，齐抓共管，形成合力。
二要处理好亲历亲为与科学授权的关系。 企业家不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它，这体现出企业家懂得放管结合，科学授权，授权给下属处理问题，而不是凡事亲历亲为。如果企业家凡事亲历亲为就会时间精力顾不顾来，而不能发挥下属的积极性，会制约企业的发展。
三要处理好使用人才与培养人才的关系。 企业家善于在作出大的决定后“大胆放手”“不作具体干预”“不多讲具体方法”，给下属留下施展才干的空间，让下属充分发挥智慧、施展才干，给了下属在工作实践中锻炼提高的机会。这样有利于培养下属成长成才。实际上，这位企业家就是将使用人才与培养人才相结合，在使用人才的过程中培养人才。为企业的可持续发展夯实人才基础。
总之，搞管理要抓大放小，科学授权，对重点难点关键点要抓得紧，对具体落实要放得开，要大胆放手让下属去做，在这个过程中既完成了任务，又培养了人才，实现可持续发展。
【例8】漫画《画马》：一匹马分三段，第一段工笔画，底下写的是决策前；第二段是素描，底下写的是执行中；第三段是勾勒出马的骨架，底下写的是结束。谈谈这幅漫画对你工作的启示？
【参考答案】（393个字符）
这幅漫画对我们作决策，执行决策，检验决策成果都有重要的启示。下面我具体谈谈。
工笔画，崇尚写实，求形似，求精细。比喻我们在决策前要抓细抓实，通过认真调研，掌握实际情况、把握细节。把决策建立在客观基础上，而不是凭主观臆断，搞摸脑袋决策。
素描，采用单色线条来，不追求华丽，而是着重结构准确和形似。比喻我们在执行决策的过程中，不要搞形式主义，不要做表面文章，要住决策的实质，不变形不走样，不折不扣的把决策的实质内涵落到实处。
勾勒出骨架，是去掉一切表面的东西，抓住最基本的最实质的东西。比喻执行决策，最终是要落实决策的实质内涵，而不是做表面文章搞形式主义，敷衍了事。
总之，这幅漫画启发我们：没有调查就没有发言权、决策权。在决策前一定要认真调研，掌握实情把握细节，一切从实际出发。执行决策要把握精神实质，不变形不走样，不折不扣的落实决策。最终要把决策的实质内涵落到实处，而不能做表面文章搞形式主义。