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第1章
日语阅读新思维

1 长短分类

短篇

通常是200到400字左右的关于社会生活和工作等的文章,主要考查文章的中心思想。

中篇

通常是500到800字左右的评论、解说或散文,主要考查因果关系及理由等。

长篇

通常是1000到1300字左右的评论、解说、散文及社论等学术性和逻辑性较强的文章,主要考查文章概要、作者的观点及文章主旨。

两篇文章比较

通常是两篇相似的共计600到900字左右的评论、解说或散文,主要考查对两篇文章内容的比较和信息的整合等。

检索信息

通常是500到800字左右的广告、宣传手册、杂志或商务文书,主要考查必要信息的检索。

2 内容分类

学术类

包括心理学、教育学、语言学及社会学等相关的文章。

社会类

包括老龄化、少子化、环境污染等社会现象及社会观念的文章。

散文类

包括出自知名思想家、教育家、作家及漫画家等笔下的各类文章。

3 问题分类

有下画线

有下画线的题一般询问的是对下画线部分的理解或分析其原因。

有下画线的题在文章中容易找到重点句,遵循解题准则通常可以保证极高的正确率。

没有下画线

没有下画线的题一般询问的是原因、理由或中心思想等。

没有下画线的题在文章中不容易找到重点句,必须熟知解题准则才能提高正确率。

原因及理由

询问原因或理由的题在阅读中最为常见。表示原因或理由的表达有「~から」「~ので」「~ため」「~によって」「~(が) ゆえ に」等。

指示代词

询问指示代词的题除了包括询问「これ」「それ」所指的内容,还包括询问某种事物“是什么样的事物”或某种信息“是什么样的信息”等。此类题除了有在文章中寻找相关内容的题目外,还有自问自答的题。自问自答的题一般是问题中有带下画线的句子的题。

接续词

对于考查接续词的题,在解答时,需要弄清前后两个句子中谓语的关系。

选择型接续词 : 「 ある いは」(或者)、「または」(或者)、「もしくは」(或者)。

并列型接续词: つ」(并且)、「しかも」(而且)、「ならびに」(顺便提一句)、「そして」[于是(表示承上启下)]、「すると」(于是)。

递进型接续词: 「また」(另外)、「さらに」(更加) 、「それに」(在此之上)、「そのうえ」(在此之上)、「そのうえさらに」(在此之上)。

转折型接续词 :「しかし」(可是)、「ところが」(但是)、「だが」(但是)、「でも」(不过)、「ただし」(只不过)。

因果型接续词 :「そこで」(因此)、「それによって」(因此)、「そのため」(因此)、「それ ゆえ 」(因此)。

递进型接续词或转折型接续词: 「それどころか」(岂止如此)。

总结型接续词: 「つまり」(也就是说)。

中心思想

考查作者的观点和总结文章大意的题都可以归纳到考查文章中心思想的题型里。中心思想一般会出现在文章的“开端”(第一段)或“结尾”(最后一段)。

整篇文章的顺序一般为:第一段提出作者要讲述的内容,中间段落为具体的举例说明,最后一段进行总结。

每个段落的顺序一般为:第一句话概括作者要讲述的内容,中间部分为具体的举例说明,最后一句话为承上启下的句子或总结性发言。由此可知,中心思想通常会出现在每一段的第一句话或最后一句话中。表达中心思想的词组有「私は~」、「~と思う」、「~と考える」、「–てほしい」、「~と期待する」等表达作者个人观点的主动形式的词组,以及一些表示“重要”的词组,如「~のが大事(大切、重要)だ」、「~すべきだ」、「–なければならない」等。

后续文章

考查后续文章的题归属于考查文章中心思想的题型。 z+p5tWPevuKaeCyU+l0xSR5RRgiL9s5x1qGc/Imn5YafhsLJiQXIW+b1POZbIqTt

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