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教育类范文二十二
Some people believe that unpaid community service should be a compulsory part of high school programmes （ for example working for a charity ， improving the neighbourhood or teaching sports to younger children ） . To what extent do you agree or disagree?
一些人认为无偿社区服务应该成为高中
课程里的一个必选部分（例如为慈善机构工作，改善社区、教更小的孩子运动等）。在多大程度上你同意或者不同意？
【 说明 】
本题是《剑9》Test 2真题，属于典型的 agree or disagree 型考题。按照剑桥官方评分标准的要求，这种题型 既可以 选择一边倒写法（完全支持或者完全反对）， 也可以 选择折中式写法。这是它与 D & G型 考题的重要区别（官方评分标准要求在回应 Discuss both views and give your own opinion. 型考题时必须要对题目里所给出的双方观点都进行讨论，否则就会被判为partially off-topic）。
本文选择了完全支持的一边倒写法。从行文细节中可以看出：这名考生对于ideas进行展开论证的能力和英语功底都是不错的。
尽管本文选择了对于论证过程挑战较大的一边倒写法（即只论述一方成立的理由而完全不考虑它的对立方理由），但是本文长度却达到了299 words（《剑9》～《剑13》里面的考官满分范文平均长度也只有297 words）。作文长并不能说明论证就一定充实， 但难得的是：本文里并没有只为凑字而写的“废话”，每一句话对于论证过程都确实具有实质性的作用。
这名考生对写作语言的驾驭能力同样明显高于一般考生：本文的平均句长达到了23 words（在第一个主体段里和第二个主体段里甚至各出现了一句长达35 words的句子，仅是这两句话加起来就已经达到了70 words）。像这样的超长句对于一般考生来说已经绝对属于语法错误频发的高风险区域了，但本文的语法却保持了高于一般考生的正确率。而且，该考生在本文里还
准确地
使用了organisational skills，charitable organisations，voluntary work，increase their employability，an asset on CV等在地道英文里很常见、但在国内同学的作文里却较少见到的实用短语
。
同时，这名8分选手对英语国家文化的了解也明显优于多数“烤鸭”。例如，本文里很自然地引入了NHS所倡导的生活方式，使用college来指中学（Pat注意到国内的同学们普遍只了解用college来指大学学院的用法，但其实college在英式英语里也经常被用来指中学，尤其是准备考A-level的学生们就读的中学。在英国这些学生获取工作经验很常见，但并不是强制参加的，在本文开头段里就明确地提到了这一社会背景），以及after-school clubs不像过去那样流行等论据。这些直接涉及到英美社会与文化的内容看似简单（很多同学在看别人作文的时候都是感觉“没什么”，等到自己下笔才懂得了眼高手低的真正含义，其实是因为只有“看范文”和“读范文”，而缺少“比范文”的过程）。事实上，如果这只8分“烤鸭”没有在考前厚积薄发的积累，是很难在时间和心态都极为紧张的IELTS写作考场里想到这些与英语国家文化密切相关的内容的。
但本文也并非无懈可击，我们在读完文章之后还会再做进一步的探讨。
▶8分范文
考题类型 ： agree or disagree型
结构选择 ： 一边倒（完全支持）的五段式
（续表）
词汇和短语
（标★的是本类话题的高频词汇或短语）
should be involved in … 应该参与到……当中 【相关】should participate in… 应该参与……
a compulsory part of … 本文里是指必选的教学内容
★ gain work experience 获得工作经验 （国内考生们很喜欢写gain working experience，虽然不能绝对算错，但事实上在英美生活里gain work experience要远比gain working experience更加常见）
★ life skills 生活技能， 在英美社会生活里最受重视的生活技能包括cooperation skills（合作能力），communication skills（沟通能力），conflict resolution skills（解决人际冲突的能力），team-building skills（建设团队的能力），leadership skills（领导才能），decision-making skills（决策能力），personal financial management skills（个人财务管理能力），time-management skills（安排好时间的能力），cooking skills（厨艺）等，而且近年来computer skills也已经开始被越来越多的学校视为life skills的一部分来培养
★ voluntary work 志愿者的工作，义工 ，在英美生活里也经常被写成volunteer work，两个写法都很常用
manage their time 管理他们的时间
★ organisational skills 需要提醒中国同学的是这个短语其实和中文所说的“组织能力”含义并不一样。Pat 注意到中文里说“组织能力”的时候经常是指安排好别人去做什么，也就是有效管理团队的能力，其实更接近于英文里的leadership skills。而英文里所说的organisational skills则 通常是指管理好自己的生活、学习或工作等，让自己的生活、学习、工作能够有规律、有秩序、井井有条的技能
★ browse the Internet 浏览网页 ，在写作和口语考试里经常可以和surf the Internet替换使用
★ charitable organisations 慈善机构
★ an asset on their CV 本文里的asset是指履历中或技能中的“闪光点”，CV则是指个人简历 ，国内同学们也许更熟悉CV的美式写法résumé
★ increase their employability 提升他们的就业适应性
hopefully adv. 副词， 表示自己希望情况会如何
【剑桥例句】 But hopefully times have changed ， and both genders of student can have equal chances to study what they want to in whichever type of school they attend.
realise that … 意识到……
are strongly promoted by the NHS受到NHS的大力倡导（NHS是指英国的国家医疗体系）
charity work （名词短语） 慈善工作
possibly reduce the crime level 可能会减轻犯罪率高的情况
age group （名词短语） 年龄段
come up with （固定动词短语） 想出某种方法或做法
surroundings n. 周边的事物
★ be put into action（某个想法或建议）被诉诸行动
shortly adv. 不是“很短地”，而是 即将，尽快
剑桥对这篇8分考生作文的官方评语
论证扣题度和充实度
The answer addresses all parts of the prompt sufficiently，focusing on the benefits for students rather than society. A number of relevant，extended and supported ideas are used to produce a well-developed response to the question. However，some ideas，for example the reference to the crime level，are not fully extended.
本文对考题里的各个部分都进行了充分地回应，并集中论述了这样做对于学生的益处（但事实上，本文如果能再适当论述这样做对于产生的社会的益处也仍将是扣题的，而且会进一步增加论证的层次感与说服力）。
本文思路扣题，并给出了展开、支持论证的过程。但是有少数理由没有被充分地展开。考虑到本文的篇幅已经不算短，如果开头段的背景介绍部分能适当简化，而对第三个主体段里所提出的理由能够增加一些展开论证，那么本文在 论证扣题度和充实度 这个评分项上的分数将达到8.5～9分的水平。
行文连贯性与衔接效果
The ideas are logically ordered and cohesion is consistently well managed. Paragraphing is used appropriately，and progression between paragraphs is managed with some sophistication.
全文的思路安排符合逻辑，整体感较好，而且段落划分合理、段落之间的推进过程较为周密。
同时应该指出：本文里存在少量前后文指代方式的问题。例如，第二个主体段里的第1句话By giving them compulsory work activities with charitable or community organisations，they will be encouraged to do something more creative. 事实上在英美大学论文写作里是不鼓励在一个段落的开始处使用代词去 跨段指代在 上一个段落里出现的名词的，因为这样做非常容易导致指代含义模糊甚至出现误读。尽管IELTS作文还不是严格意义上的学术论文，但是Pat建议您从现在开始就避免在段首使用代词去跨段指代上一段里面出现的名词的“违规”行为。
词汇多样性与准确度
A wide range of vocabulary is used to articulate meanings precisely，with skilful use of uncommon lexis，and very few inappropriacies.
文章用词广泛，表意精确，并娴熟地使用了一些在普通IELTS作文里较少能够看到的词汇和短语（uncommon lexis）， 用词不当的情况也非常少 （very few）。
从官方评语可以明显地看出：剑桥考官对本文的词汇多样性和表意准确度的评价是相当高的。有些同学觉得本文里没有出现很多“韦式字典词汇”，水平一般般，其实是因为没有真正看出这名考生的作文和这些同学自己的作文之间的细节用词区别。
例如，仅仅是一个做义工的含义，这名考生就先后使用了unpaid community services（para. 1），voluntary work（para. 2），activities with charitable or community organisations（para. 3）和spare time charity work（para. 4）多达四种的近义方式来表述。更关键的是：本文里的用词多样性是很自然地实现的，并不是刻意为之的“硬换”，明显是在英语学习的过程里长期坚持积累的结果。一些同学对于本文用词的不以为然，和剑桥官方评语里对于本文用词多样性和表意准确度的高度评价之间的强烈反差，体现出的其实是普通考生和剑桥考官在写作用词审美方面的深刻差别。
语法多样性和准确度
The range of grammatical structures used is also wide，with only occasional minor errors.
本文语法结构多样，而且也只有偶然出现的小错。
——对本文的行文衔接特点分析
（适合需要写作项7分的同学）
这篇《剑9》8分范文同样体现出了官方高分范文在行文衔接方面“明暗结合”的特点。具体来说，本文里既直接使用了also，unfortunately，therefore等连接词来形成上下文之间明确逻辑关系的“明连接”，也应用了一些不直接出现连接词，而通过上下文语义关系来自然衔接的“暗承接”。例如：
“暗承接”实例1：
Nowadays，unfortunately，teenagers do not have many after-school activities . After-school clubs are no longer that popular and students mostly go home and sit in front of the TV，browse the Internet or play video games.
这两句话之间并没有直接使用连接词，但后一句话里面的After-school clubs are no longer that popular和前一句话里面的do not have many after-school activities之间的逻辑承接关系很明确，因此上下文之间丝毫也没有产生“断裂”的不良感觉。
“暗承接”实例2：
By giving them compulsory work activities with charitable or community organisations，they will be encouraged to do something more creative. Skills gained through compulsory work will not only be an asset on their CV but also increase their employability.
第二句里直接重复第一句话里面出现过的重要短语，使得两句话之间虽然没有用连接词也有清晰可辨的逻辑承接关系。
“暗承接”实例3：
Life skills are very important and by doing voluntary work，students can learn how to communicate with others and work in a team but also how to manage their time and improve their organisational skills.
使用and连接是地道英文里常见的既能够获得流畅的效果而又不张扬的方法。
语法多样性分析
◆ Skills gained through compulsory work will not only be an asset on their CV but also increase their employability. 这句话里的gained through compulsory work是典型的过去分词短语作后置定语，表示通过必选的劳动“被获取的”技能。同时，not only后面的动词原形be和but also后面的动词原形increase之间又形成了工整的平行结构
◆ Sending students to work in community services is a good idea as it can provide them with many valuable skills. 本句里使用了动名词短语作主语的结构
◆ Healthy life balance and exercise are strongly promoted by the NHS，and therefore any kind of spare time charity work will prevent from sitting and doing nothing. 同一句话里既出现了被动语态，又有主动语态，增加了语态的多样化。但同时需要强调的是：不宜在IELTS作文里过度地使用被动语态，动词形式仍应以主动语态为主。任何一种实现句式多样化的方法都只应该是点缀而不能成为主流，否则它就变成了另一种单调
◆ Life skills are very important and by doing voluntary work，students can learn how to communicate with others and work in a team but also how to manage their time and improve their organisational skills. Nowadays，unfortunately，teenagers do not have many after-school activities. 这两句话使用了IELTS考官爱用的“长短句结合”的写法，第一句话长达35 words，而第二句话却只有9个单词，形成了句式的丰富多样感
本文的缺陷在哪里
作为一篇8分范文，本文存在着一些不算太严重但仍然“不够完美”的问题。除在上文里我们已经指出的在 论证充实度与扣题度 和 行文连贯性与衔接效果 两项评分上面存在的问题之外，本文在用词和语法方面也同样存在着一些小失误。例如：
（ i ）After-school clubs are no longer that popular and students mostly go home and sit in front of the TV，browse the Internet or play video games.
that popular里面的that并不是连词或代词，而是一个很口语化的副词，意思是“那么”，接近于so。请您不要在学术风格的作文里这样去使用that。
（ ii ）Life skills are very important and by doing voluntary work，students can learn how to communicate with others and work in a team but also how to manage their time and improve their organisational skills.
这名同学的写句子能力显然已经飞越了普通烤鸭的水平，但这句话并非完美无瑕。如果在learn和how to之间加上not only，与下文的but also how to之间形成严谨的平行结构，本句话的结构将会清晰很多。对于这个长达35 words的句子，即使这位英语基础不错的8分考生也还是出现了失误。英语基础不如这位同学的读者更应该引以为戒。 写作里好句子的首要标准永远是语法和表意是否正确 ，如果超出自己的英语实力去追求“飙”长句而导致语法错误或者表意不清是不值得的。
■译文
有些人建议高中生应参加一些无偿社区服务作为高中学习项目的一个必修内容。多数高中
已经在提供获得工作经验的机会，但它们并非必修。在我看来，让学生们参加社区服务是一个很好的想法，因为这能够为他们提供很多宝贵的技能。
生活技能是非常重要的，而且通过从事义务工作，学生们不仅可以学会与他人沟通和作为团队去集体工作，而且能学会管理他们的时间并且提高规划事务的能力。不幸的是，当今的青少年们并没有许多课后活动。课后的社团不再受欢迎，学生们多数都是回到家去坐到电视机前、上网或是打电子游戏。
通过强制参加慈善与社区组织的活动，他们将被鼓励做一些更有创造力的事情。通过必须从事的工作所获得的技能不仅将成为他们个人简历上的亮点，而且能提高他们的就业适应性。学生们 也 会形成对于工作和收入的尊重，因为他们会意识到挣钱并不容易，而且有望学会更加实际的消费方式。
NHS大力推动健康的对于生活方式的平衡和身体锻炼，任何种类的业余慈善工作都会防止缺乏运动的久坐。它很可能还会降低高中年龄阶段的犯罪率。如果学生们有活动可以参加，他们就不会感到无聊并想出一些对于他们自己或周围环境构成危险的荒唐主意了。
总之，我认为这是一个很好的想法，而且我希望这一项目将会在高中里很快得到开展。