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不论是小学生、初中生，还是高中生，甚至是大学生，对于他们来说，什么是学习，什么是游戏，二者其实并没有明确的界限。我们经常说要让孩子在玩中学、在学中玩，就是缘于这个道理。别说孩子厌学，孩子对于学习并不会天生抵触，之所以会厌学，只是因为父母不懂教育。
正所谓“没有不好的孩子，只有不好的父母”，追究厌学的根源，会发现大都来自父母或其他亲人的错误教育行为。
首先，父母的日常行为会对孩子的学习态度产生最直接的影响。父母如果天天读书学习，那么孩子就会把读书学习当成一种自然的生活状态；父母如果天天不读书不学习，或者孩子学习的时候，父母却在看手机、打牌、玩麻将、上网聊天，那么孩子就会觉得学习并不是一种自然的生活状态，而是父母在逼自己学习。
其次，父母的鼓励或指责将直接影响孩子的学习态度。没有一个孩子天生就能够写好所有的汉字，也没有一个孩子不需要反复练习就能够准确计算加减乘除。有的父母性情急躁，没有耐心，看到初学写字的孩子写得不规矩或者有错字，就大声呵斥，这样就会打击孩子的学习积极性，长此以往，孩子难免会对学习产生抵触情绪。相反，如果父母对孩子的点滴进步都予以真诚而热情的鼓励，那么孩子就会从学习中逐渐寻找到成就感和愉悦感，也就不会厌学了。
最后，父母的错误言行会对孩子的学习产生负面影响。在现实生活中有些父母喜欢攀比，经常说“你看××家的××，人家的××学得那么好，你是怎么学的？”“为什么别人能考好，你就总是考不好？”这些攀比的话堆积起来，就会在孩子心中形成一座大山，让孩子倍感压力，进而对学习产生抵触情绪。还有的父母经常因为孩子学习成绩差而打骂孩子，这就更容易引起孩子对学习的厌恶。要知道，人都有趋乐避苦的本性，孩子也一样，在没有找到好的学习方法的情况下，学习本就如同一场苦役，如果再因为父母的打骂，泯灭了这些孩子对学习的好奇心和探索知识的欲望，那真的就是一种令人婉惜的结果了。
现实生活中，我们会发现：有的孩子想学习，但父母不会教他，或者孩子想学习，但家里没有良好的学习环境；还有的因为家庭教育理念偏差导致孩子认为学习无用；等等。所以孩子厌学，反映出的大都是父母的问题。事实上，没有厌学的孩子，只有不懂教育的父母。
本书从教育理念和教育方法入手，通过细致深入的分析和探讨，给出让孩子爱上学习的实用方法。不论孩子是处在小学阶段、初中阶段，还是高中阶段，甚至是大学阶段，这些方法都值得孩子父母认真阅读，以便从中受到启发。