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暗示批评是指不直截了当地把批评意见说给被批评者听，而借用其他委婉隐晦的言语表达形式，形成弦外之音，不显山、不露水地让对方体会到你原意的批评方法。
有些人可能觉得，如果自己不明说，对方怎么会明白呢？事实上，几乎每一个人都有判断是非对错的能力，即使你不说，他也知道自己是不对的。因此，只要我们稍加提点，对方就可以清晰地明白自己的过错。
战国时，齐景公非常爱马。一天，一匹他最心爱的马夫杀了。齐景公非常愤怒，非要杀掉马夫以解心头之恨。众位大臣一起劝阻齐景公，不可为了一匹马而杀人，而齐景公因为爱马之死非常痛惜，谁说也不听。
这时，国相晏婴说：“臣以为，这个可恶的马夫，该杀！”齐景公一听晏婴赞同自己，显得十分高兴。这个时候，晏婴来到了捆绑那个可怜的马夫的柱子前，要向众人历数马夫的罪过。
晏婴用慷慨激昂的语气说：“你可知你有三大罪状？你替大王养马却杀死它，这是第一条死罪；你让马突然死去，却又使得君主非常恼怒，这是第二条死罪。”听晏婴陈述马夫的前两条死罪，齐景公的心中非常解气。
但是，晏婴突然话锋一转：“你惹怒国君因一匹马杀死你，使天下人知道我们的国君爱马胜于爱人。天下人都会因此而看不起我们的国家，这更是死罪中的死罪，所以你罪当问斩！”
听完晏婴诉说马夫的第三条罪状，齐景公顿时敛住了笑容。晏婴则装作没看见，大声吩咐宫廷侍卫：“来人，按国君的意思，将这个罪大恶极的马夫拉出去斩了！”这时齐景公如梦初醒，赶紧说：“且慢！相国务必息怒，寡人知错了。”
众大臣直接劝谏，齐景公都不采纳。而晏婴没有正面指出齐景公的不对，却达到了劝谏救人的目的。可见用这种间接提醒的方法批评别人，的确有不一般的效果。
像晏婴这种用“假设暗示法”来批评人的方法，既能让对方知道自己这么做会产生怎样的不好后果，还能让他发现自己的错误，给人留了面子。这种方法在批评上级、长辈或者一些性子执拗的人上，会有很好的效果。
罗西尼是著名的意大利作曲家。有一次，一个作曲家带了份七拼八凑的乐曲手稿向他请教。演奏过程中，罗西尼不停地脱帽。作曲家问：“是不是屋里太热了？”罗西尼回答说：“不，我有见到熟人脱帽的习惯，在阁下的曲子里，我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”
对于这位向他求教的作曲家东抄西抄的乐曲手稿，罗西尼显然非常不满；但他没有点破对方的抄袭拼凑，而是用富于幽默的“不停脱帽”的动作和“碰到那么多熟人”的解释，暗示了自己的批评意见。这种批评即“映射暗示法”，虽不如直说那般鲜明尖锐，但它生动形象，且通俗易懂，能让对方知道自己的意图。
在暗示批评法中，运用幽默的方式去暗示他人的方法通常被用到的有以下几种。
第一种，“借题发挥”。即找到一个东西来和你要批评对方的事情扯上关系，从而让对方意识到错误。比如，去朋友家玩，你已经很饿了，他还不做饭，还和你弹他的吉他。他如果问你，他弹得好不好听。你就可以“借”吉他声说“我现在觉得世界上什么声音都比不上饭勺刮着锅的声音好听呀”。这样就能让朋友知道你饿了，他该去做饭了，而且你并没有直接表现出对他的不满。
第二种，“设疑暗示”。这种暗示方法就是说一个或者做一个对方不理解的语言或行为，然后诱导他来问你缘由，你再委婉地说出你的批评。比如，你和其他人在亲戚家喝酒，你发现每次亲戚都给你朋友的酒倒得很少，你就可以说：“能不能给我找个锯子来？”他肯定会问为什么，你就说“我想把这杯子多余的部分锯掉”。既可以批评一下亲戚的待客之道，也因此能让亲戚少些难堪。
所以，在与人交际中，我们要记得，如果能找个更委婉的方式来暗示对方一下，就不要直接张口批评对方，后者效果肯定没有前者更让人喜欢。