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批评者因为立场的原因，常常会把自己放在被批评者的对立面。这样，批评的过程就变成了一味指责对方。会让对方觉得我们只是在寻找借口来推卸责任，掩盖自身的错误，从而产生抵触心理，觉得这是不公平的。就算他们表面上接受了批评，其实内心还是不服气，反而会让事情更糟。
如果我们在批评别人之前，先对自己的错误进行自我批评，然后再去批评对方。被批评的人就能感受到你的诚意，也就能更专心地听你说话。这样才能让对方放下对你的成见，从心底接受你，进而更有利于我们达到批评的效果。
有一次，陈勇在业务上出现了不应有的错误，老总亲自找陈勇谈话，这时陈勇已经有了跳槽想法。所以，当时他的心里对于马上到来的批评很是抵触。
进了办公室后，老总对陈勇说：“这件事其实主要责任还是在我。在业务培训中，我没有将相关注意事项跟大家讲清楚。我已经通知了培训部门，将这一内容加入培训材料中。这件事上你给我提了醒，让公司避免了更多的损失，我要向你表示感谢。以后在处理业务时，我们多注意一下这个问题。”
陈勇没有想到老总会这么说话，原来的那点抵触心理也烟消云散，他的跳槽念头随之打消。经过一段时间，他的能力更加出众。后来，被升为业务部经理，他对老总批评人的方法也铭记在心。
作为一个“领导型”的批评者，比如教师、家长、上司等，在批评学生、孩子及下属的时候，要特别注意，先从自己的角度寻找自己不好的地方，并坦承以告，再提出对方的错误。这样能让对方知道你并不是拿自己的身份来压迫他，不会让他产生更多的抗拒。
在批评别人前，要先从对方的角度想一想，为什么他会那样做。是不是自己哪里交代得不好，没有安排妥当。只有你先意识到自己的错误，才能在批评对方的时候，让对方更信服。
当然，这种批评方法也不仅适用于“领导型”身份的批评者，我们对同事、朋友的批评也可以用这种方法的。
王涛是一家电子产品公司的员工。他的技术很过硬，很多同事有不懂的都会问他。
在流水线上，一旦出现问题，大家都会被罚工资。所以，在一开始，王涛一旦发现犯错的人就是一顿批评，希望他们能够认识到错误，慢慢改正。可他发现，每次他在说话的时候，对方都心不在焉，之后态度也没有改善，错误还是不断出现。
后来，主管告诉他一个办法，让他试试。
于是，再发现有人犯错误的时候，他就在下班后，找到那个人说：“我最近教你们的时候，不够详细，忘记看你们的掌握情况了，是我的错。这次出的这个差错，可能是我当时疏忽，没有及时地提醒大家。不过，下次咱们就不要再犯了，我们一起改正这个错误，以后有什么问题，尽管跟我说。下次我们一起加油，争取不被扣工资。”
他这样一说，那位同事早已羞红了脸，以后再也没有出现过类似的毛病。
先批评自己再批评别人，会让对方觉得你是在分析事情的原因，对方才会对你的说教更加信服。当被批评的人先听到的不是对自己的横加指责，而是批评者的自我批评和对自己的宽容和谅解，就会更愿意和批评者站到一个立场来看待问题。先批评自己给被批评者造成了一种平等的氛围，会让被批评的人更愉快地接受批评。
先责己再责人，能让我们和被批评者的心理距离拉近，让对方也乐意站在我们的角度去考虑问题，认识到自己的错误和不足，会更加勇于承担责任、勇于自我批评和改正。
因此，以后我们要批评他人时，最好是先找到一些自己也应该承担的责任，先自我检讨批评，再来批评他人。