下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
不知道从什么时候起，“女孩要富养”这句话就深入人心了，被许多有女儿的家庭奉为准则，从而指导着他们的教育实践行为。
但是，对这句话，我们真正理解透彻了吗？为什么明明都是富养，别人养出的女孩知书达理，自己的女儿却蛮横难以满足？什么才是真正的富养？让我们从下面一个事例中吸取教训、学习经验。
“明天，爸爸要带我去尼泊尔！”莎莎在班上骄傲地宣布。
“哇！”同学们纷纷发出惊呼声。她的好朋友佳佳问她：“去尼泊尔要好几天吧，周末只放两天假，时间够吗？”
莎莎豪气地一挥手，说：“我爸爸说了，请两天假就是。学习每天都可以，和小雯姐姐一起去尼泊尔的机会不常有。”
同学们再次惊呼：“哇！是和小雯姐姐一起去啊！”小雯姐姐是电视台少儿节目的主持人，是小朋友们十分崇拜和想要亲近的人。
莎莎的爸爸是电视台的一名化妆师，因为工作需要经常跟主持人打交道。因此，莎莎在班级里也成为了被羡慕的人，常常跟同学们谈论她所见到的电视台工作人员，以及与他们一起吃饭旅行的事情。
类似的请假，也不是第一回了。班主任老师劝莎莎爸爸不要耽误孩子功课，爸爸却说：“我认为女儿就该富养，开眼界长见识，比书本上的死知识更重要。”
莎莎的家庭秉承着要“富养女儿”的教育理念，给她吃最好的穿最好的，每年至少出国旅游两次，在国内度假更是常事。
她的家庭并不算特别富裕，但为了富养女儿，一家人付出了所有的努力。尤其是莎莎爸爸，为了挣钱辗转于好几个电视台之间，经常加班，三不五时地通宵熬夜。
莎莎到了小学五年级，在同龄人的追捧下，性格变得霸道嚣张。在学校要是看见同学拥有了她没有的新书，她就会直接抢过来，不屑地丢下一句：“要是弄坏了，我赔你两本就是！”为此，引发了好几起和同学之间的矛盾。
学校请家长到学校调解，莎莎爸爸替女儿赔礼道歉，私底下却高兴地跟莎莎妈妈说：“你看，我们女儿的性格多好，只有她欺负别人的份儿，别人欺负不了她。将来长大了，走到哪里都不会受欺负。”
五年级下学期，莎莎的班主任在学校里接到一个电话，急匆匆地找到莎莎说：“莎莎，你快去学校门口等着！你爸爸晕倒了，奶奶马上来接你。”
到了医院的抢救室门口，莎莎妈妈正抹着眼泪，看见莎莎来了一把将她搂在怀里，努力控制着自己的眼泪。
莎莎看着抢救室亮着的灯，焦急地问着：“妈妈，爸爸怎么了？”
看着女儿焦急的脸，妈妈在担心的同时又感到欣慰，丈夫没有白白疼爱这个女儿。“他在摄影棚里突然昏迷了，被同事送来，医生正在抢救。”
莎莎顿时坐不住了，走到抢救室门口来回踱步，着急地说：“妈，爸爸要是醒不过来了怎么办？他答应给我买个新的平板还没买！明天还说好了，要带我去小雯姐姐家里见顾阿姨。”顾阿姨是电视台里多个热门节目的主持人，莎莎一直想见。
这句话一说，几人一阵愕然。
妈妈把手停在半空中，失去了语言组织能力。奶奶生气地说：“莎莎！你怎么能这样？你爸爸都昏迷了，你不担心他的身体，却惦记着那些事情？”
莎莎并不觉得自己有错，叉着腰瞪着眼说：“你们不是说，答应的事情就一定要做到吗？！这都是我爸答应过我的事情！”
这的确是莎莎爸爸的承诺，遵守承诺是正确的事，带女儿开眼界长见识也没有错。
1.他对女儿的学习不做要求，认为开眼界比学业更重要
莎莎正是念小学的年纪，学生就应该认真学习，按照学校和老师的要求完成课业，这是她应当承担起的责任。但是，爸爸却率先打破了规矩，时常让她请假出游，这让莎莎从内心里认为学习并不重要，学校只是她用来炫耀并享受同学们崇拜羡慕的地方。
女孩确实应该见多识广，成人后才能对旁人的话具有分辨能力，不会轻易上当受骗。但是，开眼界不能牺牲正常的学习时间，这会让孩子分不清主次，最终形成本末倒置的后果。
2.因为富养，家庭成员的地位严重失衡
在整个家庭结构中，父母才是最主要的家庭成员。他们担负着挣钱养家的重任，上要赡养老人、下要养育子女。在物质上，子女绝对不能排在整个家庭的第一位。
而在莎莎的家庭中，她的吃穿超过了其他家庭成员，她成了优先供应的首位人选。在事事都以莎莎优先的行为的影响下，那些原本并不是她应得的享受，莎莎却习以为常。
长此以往，她就养成了以自我为中心、不会考虑他人感受的自私性格。
3.纵容孩子的恶习
霸道、虚荣，仗着家里的宠爱看不起其他同学，看到喜欢的东西就想要据为己有。正是因为以上两点错误的教育观念，才让莎莎身上产生了这样的恶习。
然而，她的这些行为并没有引起足够的重视，她的家人也没有对此进行引导纠正。爸爸反而以此为傲，认为这是他的教育方法得以体现，女儿不会被人欺负。但爸爸却没有想过，欺负别人是错误的行为，女儿必须为此承担责任。
恶习被家人纵容，莎莎更不觉得自己有错，反而为此得意扬扬。
爸爸的做法，与其说是富养，不如说是惯养。他惯着莎莎，给女儿一切他能给予的他认为最好的物质，让女儿获得了本不属于她的生活，并习以为常。
但是，他却忽略了，以莎莎目前的年纪还无法分辨对错。最好的物质、虚假的光环，只会让她变得越来越虚荣，最终影响她正确人生观的形成，使她变得冷漠、自私、不懂感恩。
做父母的，都想要给孩子最好的，但什么才是真正对孩子好？莎莎爸爸想要富养女儿本没有错，但他只将“富养”理解为物质和生活的享受，于是导致了糟糕的教育结果。
当一个从容自信的女孩站在我们面前，彬彬有礼地和人们问好时，我们会在内心暗暗称赞：这是个有礼貌、有教养的好姑娘。但颐指气使的莎莎，只会让人远离她、厌恶她。
教养，是一名女孩的内在气质，是从小养成的底蕴，也是将来长大成人后她最好的一张名片。
真正的富养，是让女儿从精神层面上感到丰富、富足、有底气。
1.吃饱穿暖、认真学习是基础，在此基础上，带着孩子利用假期时间领略自然人文风光，开阔眼界。在路上，教导孩子用心去体会生活，发现旅途上的美好，实现旅游的真正意义。
2.家人的和睦相处，父母的恩爱扶持，安稳的家庭，是孩子最大底气的来源，最丰富的营养给予。因为心中拥有安全感，孩子不会卑怯，待人接物自然就从容得体、不卑不亢。
3.丰富孩子的精神生活。引领孩子养成良好的阅读习惯，从书中增长见闻、获取知识。弗兰西斯·培根在«论读书»中写道：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”
经过医院抢救，莎莎爸爸惊险地渡过了难关，住了一个多月的院才回到家。趁莎莎在学校时，莎莎妈妈将那天莎莎在急诊室门口的表现告诉了莎莎爸爸，语气郑重地说：“对莎莎的教育，我们不能再按以前那样富养了。你平时也没少看社会新闻，我就怕，她将来成为报道中的那种人。”
爸爸沉默良久，那天他突然昏迷，女儿竟然只惦记着平板电脑和去见顾阿姨的承诺，这件事让他非常伤心。最终，他同意了妻子的话，一起去找班主任老师谈话，请教经验。莎莎的班主任老师是一名有丰富教学经验的老师，在此之前，她也曾经多次找莎莎爸爸谈话，但在那个时候，他坚信自己的教育理念并没有错。面对他们的求助，班主任给予了切实的建议。
莎莎不能成为整个家庭的中心，她的职责不是跟着爸爸出去玩和结交公众人物，而是应该沉下心来学习，完成每一项学习任务。不到迫不得已时，不能轻易向学校请假。
家庭的重心，重新回到以父母为主的正常结构上来。
刚开始实施时，莎莎完全不能接受，用大哭大闹甚至绝食来进行抗议。但看到女儿的这种行为，更坚定了爸爸一定要纠正错误的决心。
幸好莎莎的年纪还小，还来得及改正曾经的错误认知。在经过艰难的三个月后，家庭秩序终于恢复了正常，莎莎也明白了她在家庭的主要职责是学习。
富养女儿，正是为了她将来的人生能过得幸福顺遂。一个不懂得感恩的人，会被看作是“白眼狼”。不仅会让父母伤心，在社会上也很难受到欢迎。她的人生道路，注定不会是坦途。
“莎莎，你觉得爸爸爱你吗？”妈妈问她。
莎莎点了点头，她当然知道爸爸对她的爱，正是仗着这份爱，她曾经才那样肆无忌惮。
“那你觉得，你爱爸爸吗？”
“我当然爱了！”莎莎毫不迟疑地回答。
“那么，你为爸爸做过什么呢？你对爸爸的爱，又体现在哪里呢？”
妈妈的问题，让莎莎陷入沉思，在这之前，她从来都没有想过这个问题。经历了爸爸昏迷这件事，家里改变了教育方式，班主任也和她谈话，莎莎成长了许多，慢慢地明白了许多以前不知道的道理。
在随后到来的感恩节里，她给爸爸做了一张精美的立体贺卡，并写了一封长长的信。在信中，她反省了自己曾经犯下的错误，表达了对爸爸的爱，在结尾处她这样写道：“爸爸，女儿要用功读书，长大后才有能力报答您对我的爱。我要给您买最大的房子、最好的汽车，让您不用再那么辛苦地工作。”这些天真的话语，令爸爸热泪盈眶。