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如果不加以干涉，吼叫其实会引发一个非常简单粗暴的“0”和“∞”的关系，也就是要么你从不吼叫，可一旦你吼叫过一次，那么日后你的吼叫就可能会成为习惯，并逐渐在你的生活中无处不在。
如果这个习惯被你在不知不觉中引入到对孩子的学习辅导上来，那么你很快又会进入到一个由吼叫而引发的“恶性循环”中。
为什么说这是一个“恶性循环”呢？可以通过一个关系图来理解：
有的人可能会说了，“谁说没解决孩子的问题了？我那只是生气，吼两声，问题都讲清楚了！可是下次他在别的地方又犯错了，还不许说了？”
如果你也这样认为，那意味着你还是没有抓住问题的关键点。
这个关键点，恰恰就在“你吼叫应对”上。但相对应的，如果你意识到了自己的吼叫是不妥当的，开始反思，尝试调整，你就会逐渐跳出原来的吼叫式怪圈，和孩子一起去真正解决问题，而在这个过程中，孩子的学习和生活都将朝着积极的方向发展，你的教育水平也会有可喜的进步。
是时候好好审视自己了，不要总把问题都归结到孩子身上。
遇事就吼叫这个坏习惯，是我们需要多加注意的。有人可能会说，“我只在孩子的问题上吼叫”，其实不然，如果你仔细回忆一下，就能发现吼叫是你处理问题的一种方式，你可能会在处理很多事情时选择吼叫。尤其是妈妈们，思想和情感本就细腻丰富，更习惯于发泄情绪，大声吼叫，因为孩子对于你来说是一个相对弱势的人，他在很长一段时间里都需要依附于你，你又认为吼叫很管用，所以你对孩子的吼叫也就习以为常了。
当然，我们不能只看到“对孩子吼叫”这个表面现象，而是要做更深层次的思考。要从自己的角度入手，学会掌控情绪；也要从孩子的角度入手，认识孩子成长的规律，还要从提升自我能力的角度入手，不断拓宽教育的思路。
另外，要提防自己“讳疾忌医”，不要逃避你的确存在很多不足这个现实。吼叫并不意味着你高高在上颇有威严，相反，它其实只会证明你没有更多的能力。这个“恶性循环”的存在，从另一个角度来说也是给了你一个突破自我的契机，帮助你更清晰地认清现实，只要及时开始付诸行动，你就能更快地跳出恶性循环，同时也有助于孩子更好地发展。