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性教育包括“爱的教育”，但性教育不等于“爱的教育”。
性教育不是性行为教育。
我们反对性教育只讲性生理。性教育中有很重要的一部分是性价值观的教育，还有社会性别的教育，同时，性教育也需要与个人的人生观、道德修养教育结合起来。一个人对性的态度是和他整个人生态度紧密结合在一起的，因此，
性教育也应该是人生观、价值观教育的一部分，但它又有独特的性的内容。
即使是对“我从哪儿来？”的回答，也不是一个单纯的生理教育，而是爱、性别平等、责任、权利、尊严等的教育。
性教育的形式不一定是讲课，也可以有活动、游戏、观影、讨论、辩论等许多种方式。
