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比较记忆法指的是通过比较的方法加以记忆。比较对我们来说并不陌生，日常生活中我们常说的“人比人气死人”“比上不足，比下有余”“一较短长”等，都是与比较息息相关的。比较能够帮助我们发现不同事物之间的区别，帮助我们发现每个人、事、物的特点、本质、彼此间的关系、相同点以及不同点等。
比较是我们认识客观世界的一种必要手段。家长们在教孩子认识事物的时候，也会找出其他事物做对比，以便孩子能够更好地认识和理解。比如，家长在教孩子分清楚小鸡和小鸭的区别时，就会找出两种动物的不同之处：虽然两种小动物都是从蛋里孵出来的，都有一身毛，但是可以看出区别：小鸡的嘴巴尖，鸭子的嘴巴扁；小鸡的爪子像竹叶，天生能从地里抓虫吃，小鸭的爪子则带蹼，天生会游泳。如此一对比，孩子很快就能够认识到两者的不同，并且达到快速记忆的目的。
在幼儿园里，老师们也会通过比较的方式来帮助孩子认识世界。很多孩子所学习的儿歌如“猴子尾巴长，兔子尾巴短，小松鼠的尾巴好像一把伞；公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最好看”和“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！”等。这些无不是将小动物们放到一起进行了比较，然后找出了它们的不同之处，进而编成歌谣教给孩子，让他们更为全面和准确地认识世界。
比较记忆法对学习各种知识来说都很适用。如英语、语文、历史、地理等知识都能够用比较记忆法进行学习和记忆。举例来说，英语单词：pay、salary、wage、income等都有工资、薪水之意，但前者是普通用语，可以代替salary、wage；而salary指的则是脑力工作者的所得、工资较为固定，可按照月份、季度、年度来领取；wage指的则是体力工作者的所得，一般都是根据合同或小时、天数、周数来领取；income除了指工资之外，还指其他收入。三者通过比较就能够很好地区分开来，记忆起来也就比较容易。很多同义单词或是词头相近、词尾相近、词头尾相近的单词都可以通过比较来进行记忆。
其他方面的知识，如数学概念中的自然数与整数、物理学中的质量与重力、化学知识中的燃烧、缓慢氧化和自燃以及汉字“己、已、巳”的区别、历史知识中的七国之乱与八王之乱等。甚至连医学方面的知识都能够用上比较记忆法，如白芍与赤芍、麦冬与天冬、生地黄与熟地黄等药材之间的区别以及各自所适用的病症。
比较记忆法不仅能够让我们全面、准确地识记材料，还能够让我们的记忆更加深刻。将很多相似的识记材料放在一起进行对比和分析，我们就能够发现这些识记材料之间的相同点和不同点，认识事物的过程其实也正是形成记忆的过程。当我们对比和分析素材的时候，实际上也是在全面地认识和了解记忆的素材，进而使记忆变得立体化、具体化。而且在比较的过程中，不容易出现错误，保证了记忆的准确性。在比较的时候，我们能够发现记忆素材的异同点，进而进行辨别和记忆，着重记忆各种素材的特点，进一步加深脑海中的印象，达到强化记忆效果的目的。
比较记忆法又可以分为对照比较法、顺序比较法、类似比较法、横向比较法、同心比较法五种。
对照比较法，简单来说就是将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等性质相反的知识对照起来进行比较，揭示出事物的异同点、优劣与高下等，帮助人们准确地认识事物、区分事物，然后进行记忆。
顺序比较法指的是将当前所需要记忆的素材和之前已经记忆过的素材加以比较并进行记忆。
类似比较法指的是抓住所需要记忆内容之间的相似之处进行记忆，比如，汉字“赢、蠃、羸、嬴”，一眼看上去，我们很难发现它们之间的区别。但是仔细观察的话，就能够看出四个字的不同之处了，我们可以抓住它们的不同之处，加以记忆——输赢（yíng）贝当钱，蜾蠃（luǒ）虫相关，羸（léi）弱羊肉补，嬴（yíng）姓母系传。这样就能够记得又快又准。
横向比较法指的是将年代相同、性质相同的事物进行比较，如在记忆第一次鸦片战争的时候，我们可以和第二次鸦片战争进行比较记忆。
同心比较法指的是将一种事物和其他几种事物同时进行比较，借此来突出居于中心的事物的本质和特征，达到加深记忆的目的。
其实观察这五种方法，我们不难发现，无论是哪种比较方法，都遵循着同样的两个原则，一是异中求同，找到不同记忆素材的相同或者相似之处，进行串联记忆；二是求同存异，即在比较的过程中对记忆素材进行从表面到本质的认识，找出记忆素材的共同点和不同点，抓住细微的特征进行记忆。这样就能记得更多、更牢固。